周公诫子上课用.ppt

古代父母教育子女的典故有哪些？ 上学期 我们也学了三篇有关父母教育子女的文章，你还记得吗？ 《给儿子的一封信》《给女儿的 一封信》《一厘米》 1、周公为什么诫子？ 2、周公诫子的中心内容是什么？ 3、周公怎样劝诫儿子的？ 4、周公提出的“六德”是什么？你认为文中提 到的“六德”在今天有何现实意义？ 重 点 实 词 诫：告诫，警告劝诫。（多用于上级对下级或长辈对晚辈） 骄：怠慢，轻视。 哺：口中含嚼的食物。 相：辅佐。 德行：道德品行。 宽裕：宽大，宽容。 守：保持。 恭：肃敬，谦逊有礼。 荣：荣华显贵。 俭：行为约束而有节制，不放纵。 尊盛：位高势盛。 聪明：指明察事理。 睿智：聪慧，明智。 愚：愚拙，不巧伪。 哲：明智，聪明。 由：奉行，遵从。 慎：谨慎，慎重。 博闻强记：见识广博，记忆力强。 * * * * 战国的孟母三迁 南宋的岳母刺字 画荻教子 选自《韩诗外传》，题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容，诫：告诫，警告劝诫。 韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕(今北京)人。 课前知识知多少 周公，西周初政治家。文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又称叔旦，因采邑在周(今陕西岐山北)，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。周公摄政七年，“握发吐哺”，呕心沥血。曹操《短歌行》中诗云：“周公吐哺，天下归心。” “周公”何许人也？ 姬（ ） 相（ ）天子 吐哺（ ） 嚼（ ） 守以畏者（ ）桀（ ） 纣（ ） 睿（ ）智 欤（ ） jī xiàng bǔ jiáo wēi jié zhòu ruì yú 往： 以： 骄： 士： 相： 轻： 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。 译文：周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。 因为 怠慢、轻视 去，到……去 辅佐 轻微，浅薄 人才 然： 哺： 犹： 闻： 德行: 宽裕: 守： 以： 恭: 荣： 俭: 安： 然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安； 还 但是 口中含嚼的食物 听说 保持 用，用来 得到荣耀（形作动） 拥有安定 （形作动） 道德品行 宽大宽容 肃敬，谦逊有礼。 行为约束而有节制，不放纵。 译文：但是，我还（常常）洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还惟恐（因怠慢）失去人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定； 尊盛： 卑： 贵： 畏： 聪明： 睿智： 愚： 哲： 闻： 浅： 禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。 wēi 通“威”，威严 明察事理 聪慧，明智 明智，聪明 见闻，见识 位高势盛 低下 地位显要 愚拙，不巧伪 浅陋 译文：用卑谦来保有显赫的官职，这就是高贵；用警备之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。 用在句末，表示疑问或感叹 夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” 夫： 由： 亡： 是： 慎： 欤： 句首语气词 使……灭亡 奉行，遵从 这样 谨慎，慎重 译文:贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而使自己灭亡，桀纣就是这样的下场。（你）能不谦虚谨慎吗？” 周公诫子 无以鲁国骄士（中心论点） （举例论证） （道理论证） 周公执政“吐哺握发” 圣言相告，六种谦德 桀、纣不谦而失下 反问结束，首尾呼应—— （举例