2010年淄博市小学教师网络研修实施方案.docVIP

请各学校将培训方案涉及的培训时间安排、考核办法和考核细则等内容通知到每一位参加网络培训的教师，以便于教师按时间进度高质量完成培训任务。 2010年淄博市小学教师网络研修实施方案为提高小学教师队伍整体素质和履行本职工作的能力，促进工作质量提高，特制定本培训方案。 一、培训原则 （一）实效性原则。根据我市教师教育工作实际，突出培训的针对性和实效性，以学科为基础，以课堂教学为重点，加强案例教学，引导行动研究，发现教师实践性知识，提高教师实践性能力。 （二）主体性原则。在研修实施过程及研修管理各个环节，充分体现以人为本的理念，突出学员的主体地位，调动学员的学习积极性，注重学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧，扩大学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的研修活动作为培训的跟进保障。 （三）创新性原则。采取新型学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式。如案例分析、问题情境创设·、主题活动、班级沙龙、优秀学员评选、优秀教师评选、招募学科研修活动主持人、成果展示等。 （四）综合式学习原则。线上线下结合（网上主讲教师与本地指导教师相结合，网上课堂与网下班级组织相结合），形成以实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式，有效促进教师专业发展的网络平台。 二、培训形式及内容 以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，各区县参训人员按学段学科编班。 课程内容包含通识课程70学时和学科课程24学时/学科，共计94学时。其中通识课程包括师德修养、人文素养、教师专业发展、教育科研四个模块。每门培训课程都包含视频讲课、文本资料、课后作业、拓展阅读等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。 三、培训对象 小学语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐、体育、美术、信息技术9个学科的教师。 四、组织管理 （一）市教育局负责全面实施教师网络远程研修的指导工作。各区县教育行政部门，做好日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络培训的高效、有序进行。 （二）各区县参训人员按学段学科编班，每个班100名学员，另选配班级管理员、指导教师各一名，相关职责如下： 班级管理员： 1.确保班级每位学员参加培训，组织学员积极参与培训期间的各项活动，特别需要配合指导教师进行班级主题研讨活动； 2.研修过程中，每两周发布一篇班级简报，总结班级学习情况、展示学习成果； 3.于8月22日24时前在班级门户的班级简报中完成一篇班级总结简报； 4.根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现，与指导教师共同评选出优秀学员，并于8月29日24时前将本班优秀学员推荐表发送至项目邮箱（2010zbxx@）。 指导教师： 1.引导班级沙龙研讨活动，在班级管理员的配合下组织并指导班级主题研讨活动； 2.于8月15日24时前，完成学员自荐作业和教学实践活动作业的评分工作； 3.配合班级管理员完成班级培训总结简报的编写和优秀学员的评选推荐工作。 学员导师（可由班级管理员根据实际情况在学员中指定，非必要角色）： 1.可以配合班级管理员完成班级活动的组织引导工作； 2.可以配合指导教师完成相应学科作业和培训总结的批改工作。 （三）研修过程中遇到的技术问题，当地无法解决的可直接与中国教师研修网联系，中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测。 （四）研修结束后，对在培训组织管理工作中成绩突出的区县、乡镇、班级管理员、指导教师，由市教育局和中国教师研修网进行表彰奖励。、 五、拟培训日程安排 正式学习时间为2010年5月31日至8月15日，相关安排如下表： 阶段 教学教务安排内容 5月18日- 24日 各区县报名、编班 5月25日- 26日 网上培训专区发布，学习帐号生成与公布 5月27日 管理者培训（班级管理员、指导教师） 5月27日- 29日 预学习（查询账号、了解培训方案、熟悉培训操作） 5月30日 开班仪式 5月31日 - 8月15日 学习交流 5.31 - 6.27 （一期） 通识第一、二模块课程学习 学员按网上提供的学习内容自学，在线提交作业，参与班级交流和各项教学活动。学员自荐作业于8月8日24时截止。 班级管理员和指导教师按职责履行职务，并组织参与各项活动。 项目组组织三期学情通报会和两期专家研讨答疑，活动时间另行通知。 6.28 - 7.18 （二期） 通识第三、四模块课程学习 7.19 - 8.8 （三期） 学科课程学习 8.9 - 8.15 （四期） 学员提交教学实践作业，指导教师批改学员自荐的作业和教学实践作业。15日24时关闭学习统计系统。 8月16日 - 9月15日 总结考评 8.16 - 8.22 项目组按考评细则计算整理学员成