天津2012年自考“项目范围管理”课程考试大纲.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称： 项目范围管理 课程代码：1071 第一部分 课程性质与目标 课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试项目管理（本科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性很强的课程。本课程应用于项目正式实施前，确定项目的利益相关者并确认客户的需求、确定项目的价值。通过定义项目的工作边界，明确项目的目标和项目的可交付成果，有效地分配任务，确定进度测量和控制的基准，以提高风险 ,时间和资源估算的准确性。 二、课程目标与基本要求 设置本课程，为了使考生能够牢固掌握在项目的前期工作中必须开展的项目设计工作，并能够运用在项目设计中的成果指导项目范围的计划和管理工作，以及项目范围管理中的基本概念、基本原理和实用的范围管理方法。能够运用所学的知识和方法确定项目的最终产品或服务,以及实现该产品或服务所需要做的各项具体工作，定义和控制哪些方面是项目应该做的，哪些是不应该做的。 通过本课程的学习，要求考生掌握在项目的前期工作中必须开展的项目设计工作、项目范围管理中的基本原理和方法，并能运用这些基本原理和方法分析解决项目范围管理工作中的具体问题,提高在实际的项目管理过程中分析问题和解决问题的能力。 三、与本专业其它课程的关系 《项目范围管理》是项目管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，它与项目管理专业的许多其他课程有着密切的关系。本课程《项目范围管理》是项目管理专业其它课程的基础，是项目管理知识领域中最基础也是最重要的一门课程。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 组织战略与项目管理 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解现代项目管理的发展背景，理解项目管理为什么是一种战略能力，充分认识到项目前期工作的重要意义。 二、考核知识点与考核目标 （一）知识经济与项目管理（一般） 识记：知识经济的主要特征 理解：项目的创新能力 理解：项目管理的战略本质 （二）项目设计以及前期工作的重要意义。（次重点） 理解：项目管理重心和影响指数 识记：项目设计要素包括的内容 第二章 项目组合与选择 学习目的与要求 通过本章学习，了解项目组合管理的定义、流程、特点及方式，并充分认识到项目组合管理开展的目的和意义。理解项目的选择过程，并能够结合实际的管理情况进行项目选择标准的制定。理解项目办公室的定义及其功能。 二、考核知识点与考核目标 （一）项目组合模型（次重点） 识记：风险收益气泡图 识记：决策关口模型 理解：开展项目组合管理在我国的意义 （二）项目选择（一般） 识记：项目的选择标准 理解：项目的选择过程 （三）项目管理办公室（一般） 识记：项目管理办公室的定义 理解：项目管理办公室的功能 第三章 理解项目的环境 一、学习目的与要求 通过本章学习，认识项目成功的标准，了解项目成功的要素，学会识别和分析项目的利益相关者。本章学习的主要目的是帮助学生能够在制定项目的范围管理计划之前，能够分析项目所处的环境以及确定范围管理中的管理重点。 二、考核知识点与考核目标 （一）项目成功的标准（次重点） 识记：项目成功的定义 理解：影响项目成功的因素 （二）项目利益相关者分析（重点） 理解：项目利益相关者的定义 理解：项目利益相关者分析的实施步骤 识记：进行项目利益相关者管理的作用及重要意义 第四章 项目需求与价值 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解在项目范围管理计划前进行客户需求识别和分析的重要意义，并熟知在项目前期开展客户需求分析和管理的方法和流程。理解项目中价值的含义和定义，在进行项目前期工作的时候学会确定项目的价值目标。了解项目逻辑框架的定义及其运用原理。 二、考核知识点与考核目标 （一）客户需求分析（重点） 识记：马斯洛需层次论范围范围核实范围变更控制范围管理的基本） 本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 二、指定教材 《项目设计与范围管理》 杨侃等编著 电子工业出版社 2006年版 三、自学方法指导 1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和