以护理诊断为中心内科护理学教学体会.pdfVIP

护理教育 卫生职业教育 0123 # #**+ 413 - 以护理诊断为中心的内科护理学教学体会 林星虹 ) 福清卫生学校，福建 福清 +-*+** , 关键词：现代护理观；护理诊断；内科护理学 护理诊断的提出在中国已有 余年了，可到现在为止尚没有 * 中图分类号： 文献标识码： 门专门的护理诊断课程，只是将其内容分解在各科护理学中讲 $%# 文章编号： ) , 授。这样，不仅使护理诊断内容不完整，学生理解不深刻，以及 ’( ! #%’ #**+ *- ! * # ! *# 可能过多关注躯体状况而易忽视心理、社会、家庭及情绪状况， 我国护理教育虽已经过多次改革，但仍未能完全摆脱传统 还会在客观上给人们造成护理诊断从属于疾病、为疾病服务的 的临床医学教学模式，多数院校培养出的护士仍然是以执行医 《 印象，与现代护理观不相符合。为此，笔者参考 新护理诊断手 . # / 嘱为主的医生助手型护士，不能完全适应现代护理的要求。现 》 册 ，编写补充护理诊断基础教材，如护理学概念、护理模式、 代护理模式已从过去的功能制护理模式发展成为运用护理程 交流技巧、护理诊断基本概念及确定护理诊断的思维方法等， 序主动为病人解决健康问题的系统化整体护理。在运用护理程 使护理诊断教学的系统性更加趋于完善。 序的过程中，护理诊断是个难点，同时也是护理程序的关键，起 # 加强确定护理诊断手段的训练，突出护理专业特点 着承上启下的作用。准确的护理诊断是制定护理计划并组织实 确定护理诊断手段，有护理交谈、护理查体方法) 物理诊断 , 施整体护理的根本保证，也是整体护理的质量保证。如何有效 方法 、临床常用实验室检查及辅助检查。这样，医疗诊断的部 地教会护生应用护理程序实施整体护理，其核心就是护理诊 分物理诊断方法为护理学所用。以往临床实践中常出现护士抄 断。为此，笔者尝试以护理诊断为中心进行内科护理学教学，体 袭医生病历中的阳性体征现象，其原因是护士缺乏物理诊断手 会如下。 段。如若从护理角度讲授和训练物理诊断方法，将护理诊断和 ! 强化护理诊断和现代护理观，加深对护理专业的认识 物理诊断融为一体，才能更好地培养和提高护生的物理诊断能 护理专业的教学中应特别强调培养护生的专业价值观，树 力，使护生通过自己检查病人得出结论