三年级上册第六单元导学案.docVIP

21、古诗两首 个备、反思 本周习惯养成：我会倾听，我会质疑。 学校： 主备人： 审核： 课型：自学+展示 总课时：2课时 编号：1203023 学习目标： 会认2个生字，会写4个生字。 2、有感情的朗读古诗，背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 第一课时 抽测 抽读学生生字、古诗的认读情况 新知探究 我能正确、流利地读出两首古诗。 2、我能说出两首古诗分别写了（ ）和（ ）的景物，都表达了怀（ ）的思想感情。 综合提升 我能快速地记住这些生字： 亦、妆、断、孤、帆 方法推荐：加偏旁、换偏旁、减偏旁、形声字 我能想办法记住并写出这些字：断、孤、 易错字提醒： 孤 当堂检测 语文练习册P17页：一、三题 第二课时 抽测 背诵两首古诗 基础知识 通过一节课的学习，我能完成下面的习题 1我能正确理解下列词语的意思： 楚江： 潋滟： 空蒙： 西子： 奇： 2.我能独立找到下列诗句的意思： 淡妆浓抹总相宜， 两岸的青山相对耸立出现在眼前 孤帆远影碧空尽， 西湖湖水波光粼粼的晴天景色真好 山色空蒙雨亦奇， 山色空蒙的雨天景色也很奇妙 水光潋滟晴方好， 淡妆浓妆都是那么的美丽 两岸青山相对出 一叶孤舟从太阳那边飞速驶来。 综合提升： 我能根据上题的诗意和书中的注释，用自己的话说说整首诗的意思。（建议边背诗句，边说诗意） 当堂检测: 1、练习册P17页第二题 2、默写古诗： 《望天门山》 作者： 22、富饶的西沙群岛 个备、反思 本周习惯养成：我会倾听，我会质疑。 课型：新授课 总课时：2 编号：1203024 第一课时 学习目标： 会认10个生字，会写13个生字。 有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 培养学生热爱祖国的思想感情。 一、基础知识： 我能读: 富饶 岛屿 山崖 威武 产卵 渔业 栖息 粪土 祖辈 深蓝 懒洋洋 披甲 划船 拣起来 形状 肥料 风景优美 物产丰富 茂密 成群结队 千奇百怪 2、我会写的字 3、我能找出多音字 4、我觉得容易写错的字 5、通过阅读课文，我知道课文时围绕 、 两个方面描写西沙群岛可爱的。 二、 专题提升 1、课文时怎样具体描写这两个方面的？（小组的同学一起朗读课文，分别找出描写两个方面的段落，吧自己喜欢的语句画记好，小组内交流，为什么喜欢这些语句。） 2、在全班展示你喜欢的语句，读给大家听，并说说为什么喜欢它? 三、当堂检测 练习册第一、二题。 第二课时 学习目标： 通过对重点词句的理解，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 摘抄课文中的优美词句，丰富自己的语言。 一 、 课前抽测 默写本课的词语。 新知探究 探究一：西沙群岛的海面为什么五光十色？ 探究二：为什么说西沙群岛的海里一半是水、一半是鱼？ 我会用“有的…有的…有的…”写句子。 探究三：谁能把贝壳的“美”和“奇”、海龟的“趣”读出来呢? 探究四：你是从哪些地方读出“鸟多”呢？ 探究五：最后一自然段的作用。 当堂检测： 完成练习册第三、四、五题。 23、美丽的小兴安岭 个备、反思 课题：美丽的小兴安岭 本周习惯养成：我会倾听，我会质疑。 学校： 主备人： 审核： 课型：预习+展示 总课时：2 编号：1203025 学习目标： 1. 理解课文内容，体会小兴安岭一年四季的美和