第一期（2012年2月3日） .doc

第一期（2012年2月3日） 小学班的全体学员，大家好！从今天起我们就是一家人了!真的很高兴能成为你们中的一员。能和我以前的老同事、好朋友以及将要结识的新朋友相聚在这里，深感荣幸！，远程研修的帷幕已经拉开。拥着满腔的热忱，从不同的地方，不同的学校，我们走到了一起。远程研修，让热切盼望能相互交流、相互探讨的老师们有了一个自己的平台。让我们每位教师都投入到远程研修的学习当中吧。在这个大家庭里，无论都会像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地，去聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑……我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，写下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣，我们一定会在新课程改革的广阔田野生根，发芽，茁壮成长，连成的绿洲…… 学习要求任务 教学周 日期 　工作内容 工作要求 学习 阶段（一） 1—9周 1月17日-3月16日 1 利用注册生成的用户名和密码登录平台学习。 ①给自己制定学习计划，定期登录学习平台学习； ②随时关注培训公告和培训动态专栏中的各项通知公告。 2 学习网上课程资源，并做好学习笔记，完成考核管理办法中的各项指标。 ①按时完成考核管理办法中规定的各项考核指标； ②作业预计在1月底、2月中旬、2月底分别发布一次，请随时关注。 3 及时上交学习笔记 ①学习笔记是本次培训中的重要考核指标，参训教师按照考核管理办法中的要求认真记录学习笔记； ②学校管理员务必于3月16日之前收集齐参训学员的笔记，并按照文件要求（加盖公章等）快递给全国继教网云南办事处。 4 尝试利用网上课程资源进行校本研修 ①结合本校和教师实际，从培训课程资源中选取可供研究的小课题，或者找出已有小课题的解决方案，对远程培训和校本研修相结合有初步尝试。 学习 阶段（二） 10周 3月16日-24日 1 按照考核管理办法中的要求，及时查漏补缺，完成考核指标。 ①学员查看自己的培训成绩，并对照考核管理办法来看成绩是否还有提升空间； 成绩公布阶段 12周 4月6日之前 1 公布培训成绩。 二、学员考核方案 （一）大理州中小学教师继续教育远程全员培训的考核成绩总分为100分，考核内容包括网上学习情况（占70%，满分70分）和学习笔记（占30%，满分30分）两大部分。 （二）网上学习情况包括学习时间、网上交流、作业三项考核指标： 1、学习时间是指学员网上学习各类课程资源的时间，该指标占网上学习情况总成绩的40%，满分28分，要求总学习时间不低于50小时，即3000分钟，由网络平台直接给出此项成绩。 2、网上交流（杜绝抄袭）在学习平台中以研修日志、我的教学故事、教学设计与反思或者论坛研讨的形式来进行考核，该项考核指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分。 “研修日志”即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训内容反映在教学过程中的改变等，要写出个人的真实感受，字数要在100字以上，至少发表4篇，每提交一篇的1分。 “我的教学故事”是指学员在教学过程中发生的有借鉴意义的小案例，要写发生在自己身上的真实故事，字数在300字以上，至少提交2篇。 “教学设计与反思”包括“教学设计”和“教学反思”两部分：通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 “论坛研讨”是指各位老师在培训中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。要求共发表10篇主贴，20个回复贴。论坛研讨要求帖子有实质性的内容。 3、按时完成平台中发布的作业：参训学员要紧密结合自己的教学实践，该项考核指标占网上学习情况总成绩的30%，满分21分，由班级辅导教师批改后给出此项成绩。作业要反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。每份作业都有截止日期，超过截止日期，学员将不能再提交作业。 （三）学员的学习笔记是学习评价的重要依据。学习笔记要求参训学员以16开大小的笔记本手写（打印的无效）。以学习校为单位快递至全国中小学教师继续教育网云南办事处。学习笔记要求包括每个专题培训中每门课程的大体内容框架，对课程内容的评价以及学员学习课程后的感受（尤其要包括对自己教学行为的影响）。学习笔记实行“一票否决制”，不按要求提交学习笔记，即使网络学习平台有学习记录的学员，最终成绩一律为0。 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业