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小学语文人教课标版二年级下册 第六组第二十二课《我为你骄傲》第2课时活动设计 科目版本 小学语文 人教课标版 二年级下册 章 节 第六组 课 名 第六组 第二十二课 我为你骄傲 第2课时 学习目标 1.复习巩固9个字：滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿；听写12个字：报、玻、璃、拾、破、碎、滑、继、续、封、骄、傲。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，认识打比方的写作方法。 3.领会故事中的道理和感情。 具体环节设计 教学环节 内 容 1．教师上课 1.1复习导入 （1）这篇课文你会朗读了吗？请同学们把书翻到第100页，自己读一读。 （2）再次朗读：请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。读不好的同学请再听听课文范读。 1.2学习课文 （1）请同学们默读课文，思考：什么事情使老奶奶写了“我为你骄傲”这句话？ 老奶奶为“我”能勇敢地承认错误而写下了“我为你骄傲”。 （2）小男孩怎么把老奶奶的玻璃打碎了？ （提示：教师指导学生朗读比喻句。） 玻璃碎了以后孩子们怎样做的？ （提示：教师指导学生朗读比喻句。） （3）自由朗读课文第3-5自然段，画出能表现小男孩心理变化的词语。 “害怕”——“很不自在”——“一阵轻松” （4）小男孩会在便条上写些什么？其实课文中已经告诉我们了，读一读。如果是你，你会怎么写？ （提示：教师鼓励学生发表自己的观点。） （5）齐读课文第6、7自然段，老奶奶为“我”的什么品质感到骄傲呢？你喜欢这个小男孩吗？你喜欢这个老奶奶吗？为什么？ （提示：教师鼓励学生体会小男孩和老奶奶的品质，并发表自己的观点。） 在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，也有像老奶奶一样宽容的人，想想在生活中你有没有遇到过类似的事呢？ （提示：教师鼓励学生结合自己生活实际回答。） 1.3巩固字词 （1）自读词语 （2）自读生字 自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗。 （3）听写词语 请做好准备，听写开始啦！ （4）检查听写的词语 请同学们自我检查，互相订正。 1.4课堂小结 这节课我们巩固了生字和词语，还朗读了课文，能读得正确、流利，有的同学还很有感情呢。在熟读的基础上，我们在生活和学习中 2．学生自学 2.1跟我学 同学们，今天我们一起来学习《我为你骄傲》。那么，课题中的“我”是谁？“你”又是谁？让我们从课文中找到答案。 学习目标： 1.复习巩固9个字：滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿；听写12个字：报、玻、璃、拾、破、碎、滑、继、续、封、骄、傲。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，认识打比方的写作方法。 3.领会故事中的道理和感情。 2.2学生练习 练习： 3．拓展资源 3.1 活动设计 3.2 教案示例 3.3 拓展阅读 请你读读下面的这篇小短文《狮子和三头公牛》。 3.4 常见问题 问题：在教学3-5自然段时，如何体会人物的思想变化过程。 答：在教学时，教师可以帮助学生抓住重点词，通过重点词语的理解帮助学生体会人物的思想变化过程。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 1