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在学校工作的人们—3课时 授课时间：2012年 月 日 星期 第 节课 单元概述： 《可爱的学校》是小学三年级品德与社会上册第二单元的学习内容，包括三个活动主题，引导学生从不同的角度去了解学校的设施、机构、环境等。“熟悉的学校”让学生了解学校的设施、认识学校的发展变化，使学生对学校有进一步的了解。“在学校工作的人们”则是让学生通过调查、访问的形式，认识学校的组织机构，了解教职工的职责，尊重他们的劳动。“学校周围探秘”是一个综合实践活动，引导学生走出校园，了解学校周围环境，并用平面图的形式表现出来。活动强调德育渗透，学生的尊师、爱好设施、环保等品质意识将在活动中得以提高。 课程内容：课本第38页呈现第一个主题活动----敬爱的老师，用“小博士”的话作提示，了解老师每一天的工作。课本第42页呈现的第二个主题活动----“学校离不开他们”，展示学校全体教职工的图片及学校的机构设置图，让学生了解学校各个部门及其主要职能。 教学目标： 1、通过调查、采访、互动交流等方式了解学校里的教师以及其他工作人员的工作职责。 2、?懂得学校里的工作人员都在用不同的方式为学校服务，为学生服务，他们是自己学习和成长不可缺少的，应该尊重他们的劳动。 3、 通过各种实践活动培养学生互相合作、共同完成任务的能力，懂得与人交流时必要的礼节。教材分析： ?? 本课是教育科学版《品德与社会》三年级下册第二单元第三课《在学校工作的人们》。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使学生从心灵深处真正理解、尊重、感谢教师。教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。根据教材的地位、特点及学生的实际情况我拟定了以教学目标。 教学重难点： 教学重点：　　1、了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。　　2、懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。教学难点：　　1、懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。　　2、萌发对于他们劳动的感激和尊敬。 教学准备： 教师：课前协助学生分好组，确定采访提纲，与学校的教师及其他工作人员及时沟通，请他 主动、热情地配合孩子们的采访。 教师准备一段这个班级学生正在上课的录象和他们参加学校活动的有关照片。 学生： 纸、彩笔，采访后的过程资料，如：采访照片、采访录音或录象、采访记录等。 一、开课 1、亲爱的孩子们，你们已经是三年级的学生了，学校生活已经两年多了，你们知道吗？我们学校是一个温馨的大家庭，学生就有近三千名，所以教职员工就有两百多名，而且他们都在为我们的学习生活提供着各种各样地服务呢！你们认识哪些人呢？ 生汇报一个职业，教师板书一个职业。随即评：细心观察的你们还去认识了哪些老师或者工作人员呢？ 2、他们都是在学校里工作的人们，示主题《在学校工作的人们》今天我们就去全面地认识了解他们，走进他们工作的一天。齐读课题。 二、汇报交流 （一）、认识保安叔叔 1、那你们想先认识谁丫？ ?? 生:我想先认识保安叔叔,因为我们每天来到学校,最先看到就是保安叔叔，而且我们组就去采访了保安叔叔。 ?? 师追问：你了解到的保安叔叔有哪些工作内容呢？生答，师评：你是生活的有心人！有请咱们秘密行动采访小组的孩子们带着大家一起走进他们工作的一天！ ?（展示采访小片花）→师评：你们调查得真全面，真详细！你们是怎么了解到的呢？（我们去看，还问了他们……）→师总结学法：我们以后采访观察时，就可以用上“问、看”等等这些好方法。 2、小组1汇报 （1）生1：大家请看大屏幕。这是我们小组的小伙伴在余老师的带领下一起去采访保安叔叔照的照片，谢谢余老师帮我们制作成了这么方便的照片集。照片上的这位叔叔一开始我们都不知道他姓什么，通过采访我们知道了他姓谢，我们都叫他谢叔叔。 照片1：早上7；30，谢叔叔就已经来在学校维持同学们上学的秩序。 照片2\3：早上9：00，谢叔叔已经开始为全校没有带东西的同学们楼上楼下送东西了。十点了，他们还在马不停蹄地送呢. 照片4\5：无论什么时候他们都必须监守在自己的岗位上,不能离开. 照片6、7：下午快上课了，谢叔叔还要在校门口整理护送同学们上学时家长们扔下的垃圾。 照片8：已经下午三点过了，保安叔叔还在为同学们送东西。 照片9：晚上6点了，我们都回家了，保安叔叔还要逐个教室巡查，有没有小朋友滞留，然后关灯关门。 照片10、11：深夜了，谢叔叔还要四处巡逻观察校园里的动静，时不时还要起床监视。 （2）听了我们的采访介绍，你们有什么疑问或是想说的话吗？ 生a：哇，我觉得谢叔叔他们好辛苦丫！→生1评：我代表叔叔感谢你！ 生b：要是夏天三更半夜起床还挺凉爽的，要是寒冷的冬天怎么办丫？ ……→生1评：你真是位有心的同学。 生c