正确把握宽容友善.ppt

第七课 让人三尺又何妨 正确把握宽容友善 目录 在非原则性问题上 二、宽容与严格 看一看：在这件事情中，孩子父母的做法是宽容还是纵容？ 想一想：生活中，我们还发现哪些类似的问题？ 说一说：你想对这样的父母说些什么？ 七年级（1）班的班主任王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学对王老师有看法，他说：“我迟到了，他就批评我；小测验时，我就翻了一下书，也被他狠批了一顿。王老师太严了，对我一点也不宽容。” 社会观察 2013年10月16日美国广播公司（ABC）的热播节目“吉米·吉梅尔秀”中，主持人吉米·吉梅尔和几个六七岁的小孩说了这么些话： 吉梅尔：美国欠中国很多钱，1.3万亿美元。我们怎么还债？ 小孩：我们绕到地球另一边去，杀光所有中国人。 吉梅尔：我们应该允许中国人活下去吗？ 小孩：不应该，否则他们会来杀了我们。 类似的辱华言论并非第一次出现在外国媒体上，正如一位美国侨报记者所言，“外国主持人对中国了解很少，出现这种事并不奇怪。但绝对不能容忍！” 节目播出后旋即收到了大量抗议。从10月底发展到11月11日，抗议如燎原之火在全美扩散，至少27个城市的上万华人参与了各类示威活动，成为历史上最大规模的华人抗议示威活动 。在白宫的网站上，“调查吉米·吉梅尔秀，停播该节目”的请愿有上百万群众签名 。11月13日，中国外交部发表声明，要求ABC真诚道歉 。 讨论：面对孩子的“童言无忌”和主持人的“美式幽默”，美国华人华侨举行大规模的抗议活动及中国政府的严正立场是否是不宽容的表现？ * * 教学目标 1、知识与技能：正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。　 2、过程与方法：学会正确运用宽容、友爱的心态，与同学、老师和他人交往。　 3、情感态度与价值观：懂得宽容、与人为善是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现。? 教学重、难点 正确把握好宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权之间的界限。 话说宽容 你是否伤害过别人，却没有说声抱歉？当你想忏悔时，却已找不到他。11月16日国际宽容日，不少网友在网络上向他人道歉，请求宽恕。有人大度地表示：“我原谅你了。”宽容，可以给人们带来平等、和谐。但也有网友指出，不是什么事情，都适合宽容对待，有些时候，绝不能宽容。 宽容与软弱 宽容与严格 宽容与维权 孔子 颜回 一、宽容与软弱 阅读书P65~66“宽容二十三”的故事。 思考： 　　（1）怎样理解孔子的评判？ 　　孔子的评判并不在于谁对谁错，而在于人要有一颗宽厚仁爱之心，非原则性的问题不要斤斤计较，不必当真。 　　（2）这个故事给你什么启示？ 　　宽容是一种美德，宽容无价；我们要学会宽容待人，宽容友善是一种可贵的精神境界。 主要指的是小是小非的问题 我们没有必要斤斤计较。宽容别人也不是理亏的表现，更不是软弱无能，而是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。 孔雀惨遭拔毛 家长在旁指导 社会观察 宽容与纵容虽然只有一字之差，但其含义却有天壤之别，宽容丧失原则就成了纵容。 宽容让我们的社会更加融洽，而纵容却使得社会上会有更多没有道德的，甚至违法犯罪的人出现。 因此，我们的社会需要宽容，不要纵容。由于宽容，多少矛盾在微微一笑中解决；由于宽容，多少失败者从深渊中爬起；由于宽容，多少成功者从山脚攀上了顶峰；由于纵容多少善良的人受到伤害；由于纵容，多少无邪的儿童走上了不归的道路！ 宽容不是纵容 思考：老师批评我们就是不宽容吗？ 我们应该怎样对待老师和家长的批评教育？ 走近宽容 1.老师批评我们就是不宽容吗？ 不是。宽容不是纵容，宽容并不排斥严格要求和善意的批评。当一个学生违背了学校规章制度、基本的道德规范时，老师对学生进行批评教育是正确的，是对一个称职的教师的基本要求，这种批评恰恰是对学生最大的爱护和关怀。 宽容与严格是一致的 2.我们应该怎样正确对待老师家长的批评教育？ 首先，应该以诚恳的态度正确对待老师的批评教育，充分认识到这种批评教育是老师有责任心、爱心的表现； 其次，对待老师的批评教育，要认真加以改正，老师的要求要落实到具体行动中去。 再次，对老师可能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释清楚，并向老师提出自己的想法。 宽容不是纵容，宽容与严格是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长，我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 漫画一：