兰州大学公共卫生学院本科生导师制管理办法(试行).docVIP

兰州大学公共卫生学院本科生导师制管理办法（试行） 一 总?? 则加强对学生在思想、学习、心理能力等方面的，帮助学生准确理解人才培养方案，制定自己的学习和能力培养计划以及的职业生涯规划二 导师聘任办法第条 凡获得教师系列职称，均有义务承担导师工作三 导师的职责建立导师与学生联系和沟通的有效渠道，安排固定的导师接待和地点；及时向反馈学生对教学工作的意见和建议。第条 ，帮助学生进行学业进程设计和人生发展规划。第条制定个性化的计划对于已掌握了一定基础知识和专业知识的高年级学生，导师根据学生的特点，扬长避短，有针对性地进行指导，促其早日成才。第条积极指导学生开展社会实践科技创新活动、文化创建活动、社团活动和科研活动，有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。四 导师的工作方式第条导师制工作小组通过谈话专题讲座、学术报告、组织讨论等方式也可以通过电子邮件、电话等形式。指导，。第条导师可采取集中指导和个别指导相结合的方式，定期和不定期的对学生进行指导，通过座谈讨论、个别谈话等方式，了解学生的思想、学习、生活情况，解答学生在成长成才中遇到的各种问题导师制工作小组五 导师的待遇第条 导师对学生的指导指导计算工作量。组织领导和管理第十条学院成立本科生导师制工作小组，院长担任组长，担任副组长,党委书记、各担任成员。导师制有关具体工作由负责落实。 评选优秀导师。召开导师例会，听取工作汇报，导师制工作小组切实做好导师的遴选、委派及改派、年度考核、经验总结与评优等工作。 附?? 则第条 本办法由负责解释。不知不觉 2015春季学期 一：学习方面 1：上课必须认真听讲，抓住老师讲授知识的90分钟，下课之后马上理解消化，提高学习效率。 2：实验课要认真的学习，动手，以端正的态度对待，决不能向以前一样完成任务。 3：认真准备4：给自己的学习成绩定一个现实的目标 5：要花课余时间学习考研目标专业的课程注希望能够在两周之内确定目标专业3：在实施项目过程中团结队友相互帮助 2:与同学要互帮互助团结集体积极参与班集体的活动例如参加学院的运动会等努力提高自己的集体荣誉感四自身综合素质与能力方面 2015秋季学期 一：学习方面 1：严格按照春季学期的学习态度与方法要求自己，学好本专业的所有课程，丝毫不能懈怠。 2:根据秋季学期自身专业课程表，制定合理的，规范的考研复习时间表（注：包括目标专业课程的全方面复习，公共基础课的全方面复习。要花大量的时间在考研的准备上。）与此同时，要时刻关注目标学校研究生录取的动态，以便作为参考。 3:9月份至 时间 形式 主要指导内容 学生签字 学生学期小结 学生签名： 年 月 日 导师意见： 导师签名： 年 月 日 学生年度个人鉴定 学生签名： 年 月 日 导师意见： 导师签名： 年 月 日 学院领导小组意见： 组长签名： 年 月 日 导师年度指导总结 学生签名： 导师签名： 年 月 日 学生对导师指导的满意度调查问卷（试行） 学生姓名： 年级： 专业： 导师姓名： 1、对导师制定的年度指导计划是否满意？ A．很满意 B. 满意 C. 基本满意. D. 不满意 2、对导师师德师风是否满意？ A．很满意 B. 满意 C. 基本满意. D. 不满意 3、对导师的专业素质和科研水平是否满意？ A．很满意 B. 满意 C. 基本满意. D. 不满意 4、对导师的指导方法和形式是否满意？ A．很满意 B. 满意 C. 基本满意. D. 不满意 5、导师对你所学专业的特点、发展动态及其社会需求以及专业培养方案的了解程度你是否满意? A．很满意 B. 满意 C. 基本满意. D. 不满意 6、导师对你的思想、学习、生活情况