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2学校里的规则.doc
课 题： 学校里的规则 教学目标：
一、了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。、能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。
了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。 教学难点：
做个自觉遵守规则的好孩子。 教学准备：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，本校与学生有关的规章制度。 课型： 教学过程：
一、引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。 调查和走访 指导学生了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，了解更多的情况。 帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都有规则。 三探究 探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论： ．我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢？ ．在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的是什么?如何能保证活《安全地进行呢?老师一般会在我们活动之前提出哪些要求?这些要求其实就是什么？ ．运动会上，有的同学参加了项目，为班级争得了荣誉。请他们谈一谈比赛时要遵守哪些规则?为什么要有这些规则?如果没有呢? ．除此之外，你还感受到了规则的哪些作用? ．你感到规则对自己的约束了吗?对此你是怎么看的?你认为这些约束对自身的成长有什么作用? ．如果学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗?为什么? 通过充分的讨论，引导学生认识规则的意义，从心里真正接纳规则，而不觉得规则是一种束缚。 四学习《中小学生守则》和叫、学生日常行为规范》 五实践。 板书设计：
学校里的规则
学习 讨论
制定班规 年级组签阅：
年 月 日 教导处查阅：
年 月 日
金佛寺中心小学教师备课教案（2013-2014学年第一学期）
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。 第 页
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