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美国绩效技术_定位_现状与人才培养_访美国绩效技术领域七学者.pdf
18 1 Vol． 18 ，No． 1
第 卷 第 期 开放教育研究
2012 2 Open Education Research Feb． 2012
年 月
: 、
美国绩效技术 定位 现状与人才培养
——— 访美国绩效技术领域七学者
本刊特约记者 方圆媛 刘美凤
【 】 20 60-70 ，
编者按 绩效技术诞生于 世纪 年代美国的教育技术领域 由于其提高组织绩效的独特视角与
， 。 ， 。 ，
成效 近年来备受关注 在我国 绩效技术一直是教育技术领域的研究热点 我们引入了一些相关理论 也开始
， ， 。 ， ，
在实践中探索理论的应用 以期将有关理论与方法本土化 从而适合我国实际 为此 深刻理解绩效技术 追踪
。 、
其在美国的发展现状与趋势对在我国发展绩效技术有着重要的意义 就美国绩效技术领域的现状 发展以及人
， ， ·M · 、
才培养的有关问题 我们陆续对大洋彼岸的美国绩效技术领域的学者与实践人员 包括托马斯 树文 罗
· ， 。
杰 考夫曼等七位学者进行了访谈 以期从不同专家的观点中获得对绩效技术更为全面的认识
【 】 ; ; ; ;
关键词 绩效技术 教育技术 定位 现状 人才培养
【 】G40-057 【 】D 【 】1007-2179 (2012)01-0060-08
中图分类号 文献标识码 文章编号
·M · (Thomas M． Schwen)， (SICET) ，2009 AECT
托马斯 树文 协会 卓越服务奖 年获 教育传播与技术
印第安纳大学(Indiana University)教学系统系 的国际杰出服务奖。
(IST) ， · (Anthony Marker)，
教授 美国教学技术与绩效技术领域的 安东尼 马克 博伊西
。1976 ， 《 (Boise State University)
先驱 年 他参与合办了 教学开发杂 州立大学 教学与绩效
》(Journal of Instructional Development)， ，
志 并
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