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浙江工业大学计算机实验室建设和改革的实践 林晓敏，郑劼，毛国红，胡同森 （浙江工业大学计算机学院 310014） 摘 要: 高等学校实验室承担着提高学生实践能力和创新能力以及实施素质教育的重要任务，是学校教学工作的重要组成部分，是知识创新、技术开发的重要基地。本文介绍了针对我校计算机课程教学实验中心在实验教学中存在的问题、在实验室建设和改革方面的具体的实践情况，这些实践较好地解决了实验指导缺位的问题、提高实验教学信息化程度问题以及合理配置各机房硬、软件资源问题。 关键词: 计算机实验室 实验室建设和改革 实验教学 Practicing on Construction and Reform of Computer Labs of Zhejiang University of Technology Lin Xiaomin，Zheng Jie， Mao Guohong, Hu Tongsen School of Computer Science and Technology, Zhejiang University of Technology, Hangzhou, China,310014 Abstract: University Laboratories undertakes the important task of improving students’ practical ability and innovation ability as well as implementing quality education. This is an important part of school teaching and an import base of the knowledge innovation, technology development. This paper first puts forward some problems which our school computer courses teaching and experiment center have been, and then introduces the practice situation of Labs construction and reform. The practice are well solved the problems, such as absence of experiment instruction, improving experiment teaching informatization level, and rational allocation of hardware and software resources of every computer room. Keywords: Computer Labs, Laboratory Construction and Reform, Experimental Teaching 0 引言 高等学校实验室承担着提高学生实践能力和创新能力以及实施素质教育的重要任务，是学校教学工作的重要组成部分，是知识创新、技术开发的重要基地[1]。 计算机课程门类的快速扩张，对实验室建设提出了更高的要求。除了计算机应用基础、程序设计基础，计算机网络等课程外，几乎所有的工科专业也都开设了各自的计算机实验课程。现有的老式单一教学方法和实验手段，已不能适应计算机技术的快速变化和发展。 随着计算机化程度的提高以及信息技术的快速发展，计算机实验室的建设如何能够跟上社会发展的需要，在实验室现有条件下，合理的配置资源，使得能够在尽可能长的时期内，相对满足各方面的实验要求，也是在实验室的建设和运行中必须要考虑的一个重要问题[2]。 本校的计算机课程教学实验中心（以下简称中心）在计算机学院设立，中心在屏峰和朝晖校区分别建立了面向全校师生的实验室，除承担全校计算机基础课程的实验教学外，还承担计算机学院、信息学院和国际学院的计算机专业教学实验，以及各类学生科技竞赛(如ACM竞赛)。此外还长期承担着一些社会服务工作，如：省教育考试院高考数据处理；省人事厅组织的专业技术人员计算机应用能力考试；企业培训等。如何在保证教学实验任务前提下，兼顾完成上级指派的所有社会服务，同样是计算机课程教学实验中心实验室建设和运行中的又一个重要问题。 1 存在的问题和建设与改革的需求 以下问题的存在并产生的迫切需要释放的压力，就是实验室建设和改革的需求和动力。 ⑴ 实验指导缺位的问题 本校的班级人数一般在25～30人左右，一个授课单位大都由２或３个合班组成。由于一个授课单位都在60人及以上，实验课指导教师一人指导，往往疲于应对，很多学