德育理念与体育教学的有效整合.pdfVIP

第 31 卷第 6 期 2009 年 11 月 Vol. 31 No. 6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2009 德育理念与体育教学的有效整合 曹 菲 （唐山市第二中学，河北唐山 063000 ） 摘 要：学校教育中应完成的不仅仅是知识和技能教育，更重要的是德育。而体育教学本身的特征也决定在 这方面的培养有更大的作用。更好地利用体育教学的显著特征对学生进行全面的身心教育，培养新时代的人才是 目前中学教育的当务之急。 关键词：中小学；体育教学模式；德育理论 G80-05 A 1009-9115(2009)06-0148-02 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： The Effective Integration of Physical Education Teaching and Moral Education Concept CAO Fei (The Second Middle School of Tangshan, Tangshan Hebei 063000, China) Abstract: Knowledge and skill teaching is important in school education was moral education. But moral education is more important. So physical education teaching will have the great prospect in this field because of its special virtue. The urgent task is how to apply the special character of PE to complete the work in physical and psychological education and training talents. Key words: middle school; physical education model; moral education 一、体育与德育整合的现实性与必要性 解。所以光靠体育课是难以完成多项任务的。在这种情况下 学校体育不仅要发展学生的身体素质、学习掌握运动技 学校体育既要实现增强学生体质的任务，又要实现体育精 能、了解健康知识，而且还要注重学生的思想品德、行为道 神、体育思想的传播，实施体育对人的教育是很困难的，也 德规范、平等博爱以及个性发展等等。但是，学校体育的课 是不可能的。这正是当前普遍存在的问题，即虽然能认识到 时有限，而要完成的教学目标又很多。笔者在过去的一项课 体育的价值，但却在体育实践中看不到实际效果的困惑。 题研究中，曾在两所大学和两所中学进行过教学实验，为了 因此，改变这一现状的措施应当是将体育与思想品德教 提高学生对体育的认识以及用体育手段培养学生的思想品 育相结合，即在体育课中通过运动实践发展身体和掌握运动 质等，不得不占用许多时间，经过一个学期的教学，虽然在 技能的同时培养竞争意识、协作能力、应对挑战的能力等等。 所有教学组的学生中有 94.32% 的人对体育有了全新的认 而将体育精神、体育道德、奥林匹克思想、体育人文思想渗 识，有 89.56 %的学生体会到了体育对培养与人交往、与人 透到思想品德