明天不封.ppt

欢迎各位光临指导 请同学们看后思考，它想告诉我们什么？ 杜卫东 当代作家 1、理清文章的线索。 2、品味生动传神的语言。 3、明白“人与自然应和谐相处、共同发展”的道理。 学习目标： 霓虹灯 萋萋 倏然 蜷缩 喧嚣 翘望 悖论 自给自足 蚂 蚱 咆 哮 龟裂 ní qī qī shū quán xiāo qiáo bèi jǐ mà zha páo xiào jūn 预习检测 请用简练的语言概括课文主要内容。 明天要/不要封阳台 要封阳台 明天还封阳台吗？ 先不封阳台 线索 预习检测 为什么明天要封阳台。 后来为什么对封阳台的事产生怀疑 最后决定明天先不封阳台，为什么？ 因为这是计划安排。阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。 儿子：惊喜，新奇，忧虑 为了可爱的鸽子不受到惊扰， 为了儿子能有一个新结实的“朋友” 为了它给我的那一片恬淡和谐的思绪 父亲：动了 恻隐之心，给 鸽子一个安身立命的 场所。 导学疑难 本文第三段和第八段均描绘了鸽子的眼睛？ 请找出对鸽子眼睛的描绘说明了什么？你 能否揣摩鸽子的心理活动？ 自主实践 　 1、我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。 (鸽子的眼睛为什么“惊恐”?它想到了什么?身子的蜷缩与惊恐有没有关系?) 　 　 自主实践 　　鸽子眼睛流露出“惊恐”的神色，源于对人类的害怕，对人的提防戒备。鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的可怖印象，它自身就是一只“惊弓之鸟”。它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀烹煮它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。身子“蜷缩”一方面是由于孵蛋，另一方面也是由于“惊恐”。 自主实践 　2、鸽子见我们没有伤害它意思，重新安静　下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱…… 鸽子不惊恐了,为什么还紧紧盯着我们?从目光是那样令人怜爱来看,鸽子的内心活动如何? 自主实践 鸽子可能在想： （1）我受了伤，又要孵蛋，太需要得到你们的保护了，让我能有一个自由进出的通道吧…… （2）亲爱的主人啊，我已经受伤了，你还会像那个粗鲁的人吗，求求你，放过我吧。 （3）好心的人啊，我已经有宝宝了，请你仁慈一点，放过我们吧。 自主实践 作者的思绪飘向远方，又想起了什么？ 作者的心情怎样？ 渴望亲近自然，回归自然 自主实践 人类以自然的征服者自居，必然会遭到大自然的报复。文中哪些文字表现了这些内容？ 其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！ —— 摘自课文第十二小节 同享一片蓝天，共有一个家园。 用良心关爱生命，用行动拯救家园．让人与自然和谐相处． 达标检测 云南·昆明　 喂食红嘴鸥 1、熟读课文，摘抄一些能启发你 思考“人与环境”问题的句子。 2、以“大自然的哀鸣”为题，试给人类写一封信。