明天不封阳台 李绪东.ppt

你们家里的房子装修阳台封了没有？你喜欢封阳台吗？ 楼房设计为什么要有阳台呢？ 谈一谈 一．封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”。 二．对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明天是否封阳台的问题。 三．“明天先不封阳台”的理由和目的是，“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。 总之，为了与自然和谐相处。 深入探讨课文。 １．看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明天不封阳台与“我”决定不封阳台，有什么相同和不同的考虑？全文表达的意思是什么？ ２．文章第8段引用了冯至的咏鸽诗句，这是从鸽子的角度思考问题吗？ ３．“这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者。”这句话有何含义？ （四）品味探究。 1．“我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。” “鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。”这两句都是抓住了鸽子的哪个部位，运用了什么描写方法？表现了鸽子什么样的心理？ 2．“仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份感情真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听大地母亲的心音。”这一段在内蒙草原的感觉表达了“我们”怎样的情感？ 3.你从“我”对封阳台的态度变化中获得了什么启示呢？ 4．找出文中叙述和议论的文字，看看作者是如何安排的，这样有什么目的？ 品味探究 1．这两句话都用神态描写的方法，描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因为它刚被人用气枪打伤了翅膀，害怕人类再次伤害它；后面鸽子的眼睛紧紧的盯着“我们”，表现出它对自己孩子的关爱，而防备‘我们’的心理。 2．“作者用自己亲近大自然的一次经历，抒发作者心中强烈的感情，表达作者对大自然的向往和喜爱之情。揭示了人与自然应和谐相处的主题。 3.A、人与自然应该和谐相处，人们应当尽自己的能力来保护动物。B、人类应意识到自己之前的所作所为带来的严重后果，要清醒的认识到：毁灭自然，就是毁灭人类自己。 4．叙述在不断推动情节的发展，议论在不断纵深开掘主题。 1、主题思想。 本文叙说了 ，揭示了人与自然的正确关系，表达了 的思想。 2、写作特色： （1） （ ） （2）（ ） 主题思想： “我”家决定不封阳台的事情 人应与自然和谐相处，共同发展。 写作特色： （1）夹叙夹议，不断推进，线索清晰 （2）抓住事物的特征进行描写 四、课堂练习 （一）同步反馈训练 1．本文以 为线索，文中体现这一线索的短句依次是 、 、 。 2．那 的洪峰，那 的山林，那 的水土，那 的农田，分明是大自然向人类发出一次次 ，一声声 ！ 课堂练习 1．是否封阳台 明天要封阳台、明天还要封阳台吗、明天先不封阳台 2．咆哮、焚毁、流失、龟裂、