文言句式课件.ppt

2010年考试大纲的有关表述： 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法： 判断句、被动句、 宾语前置、定语后置、 倒装句 谓语前置、介词结构后置、 成分省略和词类活用。 (1) “……者,……也”式。例： 1、子瑜者，亮兄谨也。（?赤壁之战》） 2、屈原者，名平，楚之同姓也。 ３、廉颇者，赵之良将也。  这是最典型、最常见的判断句式。主语后面加”者”，表示提顿，起舒缓语气的作用。“也”附在谓语后，对主语加以判断或解说。　　“者”和“也”不必译出。 (２) “……者，……”式。  1、粟者，民之所种。 2、四人者：庐陵萧君圭君玉…… 身死人手，为天下笑 若属皆且为所虏 重为乡党所笑 不拘于时 至激于义理者不然 虽万被戮，岂有悔哉 风流总被雨打风吹去 秦城恐不可得，徒见欺 臣诚恐见欺于王而负赵 四、考点知识链接与整合 文言文倒装句式是相对于现代汉语而言， 比照现代汉语习惯说的。 倒装情况概括起来有两种： 前置型句式： １、谓语前置（主谓倒装) ２、宾语前置 ?定语后置： 现代汉语定语往往在中心词前面来修饰或限制中心词。 古汉语里，为了强调中心词，往往将定语放在中心词的后面，此之谓定语后置。 （二）迁移训练 13.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分)(07年湖北卷，第13题） （1）门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。（4分） 译：—————————————————— （2）公至，彞人争以所知异木走报公。（2分） 译：——————————————————— （3）公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。（4分） 译：—————————————————— 五、倒装句知识总结 １、倒装句包括宾语前置、主谓倒装、 定语后置、介宾短语后置等四种句式。 ２、理解倒装句式一定要结合语境来考察, 多积累语言现象。 ３、学习倒装句式知识注意整合英语的句式　　　知识，注意整合不同考点知识。 ４、倒装句的翻译要注意运用翻译方法 “留、调、补、换、舍”中的“调”法。 （３）“中心词+之+定语”式结构 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《涉江》） 佩带着高低摆动的长剑，戴着高高的帽子 （４）“中心词+而+定语+者”式结构 缙绅而能不易其志者，天下之大， 有几人欤？（《五人墓碑记》） 能不改变自己志节的做官人，…… （５）“中心词+数（量）词”式结构 马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。 铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。 4、介词结构后置（状语后置） 现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里将介宾短语放在动词后面作补语。 翻译成现代汉语时应注意什么？ 如：“躬耕于南阳”。 一般要把它提到动词谓语之前作状语，即 “于南阳躬耕”。 ⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。 使承担栋梁的柱子,比田里的农夫还多 ⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。 ⑶青，取之于蓝，而青于蓝。 · · · · ⑷君子博学而日参省乎己 ⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ⑹古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 ⑺饰以篆文山龟鸟兽之形。 · · · · 用篆文山龟鸟兽的形状来装饰 （一） 指出下列各句为何种倒装，并用现代汉语翻译句子。 １．甚矣，乌纱皂隶之俗！ ２．良问曰：“大王来何操？” ３．尝射于家圃 ４．何以战 ５．昭王南征不回，寡人是问 ? 主谓倒装 宾语前置 介宾短语后置 宾语前置 宾语前置 ６．求人可使报秦者，未得。 ７．私见张良，具告以事。 ８．仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ９、收天下之兵，铸以为金人十二 10、忌不自信 定语后置 介宾短语后置 定语后置 定语后置 宾语前置 家门前种有一棵槐树，枝繁叶茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民吃 忠勤公到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。 忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟，是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。 句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种： 四、省略句 1．省主语 ⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。 ⑵沛公谓张良曰：“……（ ）度我至军中，公乃入。 ⑶（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（齐宣王）曰：“不若与人。”