教育均衡发展汇报材料(后柳小学).doc

促进义务教育均衡发展 努力办人民满意教育 ——后柳镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报 尊敬的各位领导，各位专家： 大家好！ 今天我们怀着崇敬心情迎来了义务教育基本均衡发展检查评估工作组的领导和专家。这次检查是对我校办学水平的一次大检阅，也是我校办学水平的一次大提升。借此机会我代表学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！ 一、学校基本情况： 后柳镇中心小学始建于1913年，是一所百年老校。服务半径15公里，服务人口1.5万。学校位于素有“秦巴水乡、石泉十美”的后柳古镇，校园面积10000平方米，学校现有12个教学班，449名学生，寄宿学生1９８人，学生入学率、巩固巩固率都达百分之百；教职工46人，专任教师42人，专科及以上教师39人，学历全部达标。近两年，学校乘义务教育均衡发展的东风，在各级领导的关心下，标准化的办学条件，优美的育人环境使地处水乡古镇的后柳镇中心小学焕发新姿，使服务范围区内的学生能够公平的享受教育生活。目前，我校校园面积已达10755平方米，生均23.95平方米，校舍建筑面积达9500平方米，生均21.15平方米，绿化用地面积达2000平方米；体育活动场地总面积1500平方米，建有60米塑胶直跑道和150米塑胶环形跑道，标准篮球场1个，基本满足学生的锻炼需求。按照办学条件标准化要求，学校设有体育器材室、科学实验室、仪器准备室、图书室、阅览室、电子备课室、音乐舞蹈室、美术室、劳技室、卫生保健室，心理咨询室、档案室、少队部、多媒体教室、语音室、微机室（其中学生用计算机42台，每百名学生拥有15台；图书18099册，生均37.2册）。 我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“促进义务教育均衡发展 努力办人民满意教育”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟科学，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。现将我校实施“义务教育均衡发展”工作报告如下： 二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法 （一）学校高度重视，工作扎实有效。 1、我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及随迁子女在学校的学习，使学生“留得住，学得好，不外跑”。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。我校依法保障适龄儿童全部入学，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了网络学籍档案体系，及时记载学生变动情况，加强对学生流动的监控。 2、几年来，学校根据上级文件要求，成立了以校长为组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组，校委会成员为小组成员，分工明确，并抽出责任心强的教师利用双休日加班加点，完善“档案建设”工作。 3、抓学校领导班子建设，树立勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。 （二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质。 1、教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。以爱国主义、集体主义教育为主题，我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用劳动节、教师节、国庆节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。 2、融德育教育与校园文化建设中。我校在校园李广泛推广经典诵读、“廉政文化”进校园等等，一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。 3、充分发挥地域特点，开展形式多样的综合实践活动 坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。 （三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障 1、2009年，根据教育局统筹安排，我校与城关二小成为教育发展联合体，两校教育资源共享。