2015年年社会工作者《社会工作实务（初级）》考试真题【荐】.doc

2009年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题 一、单项选择题(共60题，每题1分。只有1个最符合题意) 1. 对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发（ ） A．10% B．30% C．25% D．15% 【解析】本题考查的知识点是抚恤的标准。抚恤分为死亡抚恤和残疾抚恤，对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性死亡抚恤的基础上，增发25%。故，本题正确答案为C。 2. 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（ ）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。 A．支持性 B．保护性 C．补充性 D．替代性 【解析】本题考查的知识点是特殊儿童社会工作服务内容。特殊儿童社会工作服务内容主要分为支持性、保护性、补偿性和替代性四种类型，其中，保护性服务指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽量保持其生存环境的稳定性。故，本题正确答案为B。 3. 社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中（ ）层面上的社会工作。 A．个人适应 B．社会结构调整 C．个人改善 D．社会结构规范 【解析】本题考查的知识点是贫困救助的社会工作方法。社会结构指一个国家或地区占有一定资源、机会的社会成员的社会结构组成方式及其关系格局，包含人口机构、家庭结构、社会组织结构、城乡结构、区域结构、收入分配结构、消费结构、社会阶层结构等若干重要子结构，其中社会阶层是核心。一个理想的现代社会结构，应具有公正性、合理性、开放性的重要特点。所以，劳动就业环境的改善属于社会结构的调整。故，本题正确答案为B。 4. 社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于（ ） A．就业辅导和职业训练中的短期策略 B．就业辅导和职业训练服务的宣传策略 C．就业辅导和职业训练中的长期策略 D．就业辅导和职业训练之前的增能策略 【解析】本题考查的知识点是贫困救助的社会工作策略。增能理论认为，每位服务对象都有自己解决问题的能力，有效帮助他们克服困难的方式是增强他们克服困难的能力，提高他们的自信心和独立能力。所以，针对救助对象无力、无助、无望的心情，社会工作者给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，正是增能理论的运用。故，本题正确答案为D。 5. 在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是（ ） A．提高最低工资标准 B．消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性政策的制定和执行 C．推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本 D．倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难 【解析】本题考查的知识点是贫困救助的社会工作方法。AB两项属于服务对象外在社会环境的改变；D项为在社会工作者倡导的外力作用下的行动，只有C项是个人改善层面的工作方法。故，本题正确答案为C。 6. 家庭生命周期理论最早由汉森和（ ）提出。 A．米尔斯 B．帕森斯 C．希尔 D．汉密尔顿 【解析】本题考查的知识点是家庭生命周期理论的创始人。家庭生命周期理论开始于20世纪30年代，最早由希尔和汉森提出，其核心观点认为家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程。故，本题正确答案为C。 7. 按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个家庭有生活不能自理的残障子女，那么这个家庭始终处于（ ） A．育儿期 B．学龄前期 C．学龄期 D．青少年期 【解析】本题考查的知识点是杜瓦尔的家庭生命周期理论。杜瓦尔认为，家庭生命周期包括八个相互联系的阶段，每个阶段有不同的任务。这八个阶段是：新婚期、育儿期、学龄前期、学龄期、青少年时期、