2015年年电子学课程设计题目和要求【荐】.pdfVIP

电子学课程设计 （1）课程设计的性质、目的和任务 创新精神和实践能力二者之中，实践能力是基础和根本。这是 由于创新基于实践、源于实践，实践出真知，实践检验真理。实践 活动是创新的源泉，也是人才成长的必由之路。 通过课程设计的锻炼，要求学生掌握电路的一般设计方法，具 备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和 解决问题的能力，培养学生的创新精神。 （2 ）课程设计基本要求 掌握现代大规模集成数字逻辑电路的应用设计方法，进一步掌 握利用计算机进行电子设计自动化(EDA)的基本方法。 （3 ）课程设计指导教材 《基础电子电路设计与实践》国防工业出版社 （4 ）课程设计内容 除补考或者重修者必须选择第7 题完成外，其他同学可从1—— 6 题目中任选其一完成。 （5 ）报告要求 a.设计的性质、目的和任务；b.设计课题要求；c.设计的内容、 电路原理和详细的设计过程；d.调试与仿真结果；e.调试中遇到的 问题及解决的方法；f.详谈自己的体会、感想、建议。 根据教务处要求，报告除电路图和仿真图外，其余一律手写！ （6 ）成绩评定 成绩评定按照实际完成情况、题目的难度系数、采用的实现方 法和手段、功能扩展的创新体现以及报告等多方面综合评定。 1.模拟电梯运行演示系统设计与实现(难度系数高) 设计一个模拟4 层电梯的逻辑控制演示系统。要求: （1）电梯运行共分为加速、平稳、减速3 个阶段，上/下一层 楼共需要60 个脉冲来驱动电机。加速阶段又分为3 个等间隔时段， 第 1 个时段产生3 个脉冲，第2 个时段产生6 个脉冲，第3 个时段 产生9 个脉冲。此后便进入平稳状态阶段，此时每个时段12 个脉冲。 减速阶段也分为 3 个等间隔时段，时段脉冲要求与加速阶段正好相 反。 （2）电梯到达指定楼层停稳后，等待0.5 秒自动开门，电梯门 完全打开需要 6 个门控脉冲，在没有开关认为控制开门情况下，自 动开门时间为 8 秒，然后电梯自动关门，电梯门完全关闭也需要 6 个门控脉冲。电梯到达按键按下的楼层后应有声音提示。 （3）如果没有人乘坐电梯，电梯在门关闭后在此等待。恰好在 电梯的待楼层按下呼叫电梯按键，电梯需要有开门和关门过程，非 等待楼层按下按键呼叫电梯，电梯没有开门和关门过程。 （4）实验设备上共有8 个按键，建议用4 个按键代表楼层按键， 用另外2 个按键按照编码方式选择4 楼层按键来代表电梯内/外楼层 的按键以及电梯外呼叫电梯上下功能。还剩余的2 个按键，代表电 梯内的开门和快速关门功能。 （5）电梯内的开门和快速关门功能按键，只有在电梯停稳后， 才能起作用，在电梯上下运行过程中禁止其功能。 （6）电梯所到达楼层用数码管指示，电梯的其它状态用发光二 极管指示。 #设计提示（仅供参考）： 注意按键开关必须建立去抖动电路(见书70 页)。为防止按键反 跳、抖动，微动开关输入应采用寄存器输入形式，其时钟应为十几 到几十赫兹。 按键提示音的频率，根据人的听力范围，可选用占空比应为50% 的1KHz 或者2KHz 左右频率。 因在系统可编程器件实验箱上的数码管没有经过译码，故要用 AHDL 语言写一个七段译码的模块，且应考虑数码管和发光二极管均 为共阳极。 注意，以上是该设计题目的基本功能要求，可根据实际情况增 加扩展功能（例如，电梯的上或者下，由电机的正反转控制，如何 在电路中体现），如果功能增加扩展合情合理，在成绩评定时，可考 虑适当加分。 但是，如果抄袭（或自称为参考）他人成果，无论多少均按照 不及格处理，情节严重的上报学校教务部门，按照违纪处分。 2.简易数字密码锁演示系统设计与实现(难度系数中) 设计一个4 位十进制数字编码的密码锁逻辑演示系统。要求: （1）密码锁初始默认密码为“8888”。应有密码修改功能，用 户在修改密码时，必须先正确输入先前密码且确认后，密码修改功 能才能实现，输入密码不能用明码显示。在输入修改的密码后，此 时密码用明码显示实际的十进制数字，按下确认键后，需要询问并 要求用户再次输入新密码确认一次，此时密码不能用明码显示，随 着输入从左到右仅显示“CCCC”。如果再次确认成功