2015年年电子学课程设计题目和要求【荐】.pdfVIP

2015年年电子学课程设计题目和要求【荐】.pdf

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电子学课程设计 (1)课程设计的性质、目的和任务 创新精神和实践能力二者之中,实践能力是基础和根本。这是 由于创新基于实践、源于实践,实践出真知,实践检验真理。实践 活动是创新的源泉,也是人才成长的必由之路。 通过课程设计的锻炼,要求学生掌握电路的一般设计方法,具 备初步的独立设计能力,提高综合运用所学的理论知识独立分析和 解决问题的能力,培养学生的创新精神。 (2 )课程设计基本要求 掌握现代大规模集成数字逻辑电路的应用设计方法,进一步掌 握利用计算机进行电子设计自动化(EDA)的基本方法。 (3 )课程设计指导教材 《基础电子电路设计与实践》国防工业出版社 (4 )课程设计内容 除补考或者重修者必须选择第7 题完成外,其他同学可从1—— 6 题目中任选其一完成。 (5 )报告要求 a.设计的性质、目的和任务;b.设计课题要求;c.设计的内容、 电路原理和详细的设计过程;d.调试与仿真结果;e.调试中遇到的 问题及解决的方法;f.详谈自己的体会、感想、建议。 根据教务处要求,报告除电路图和仿真图外,其余一律手写! (6 )成绩评定 成绩评定按照实际完成情况、题目的难度系数、采用的实现方 法和手段、功能扩展的创新体现以及报告等多方面综合评定。 1.模拟电梯运行演示系统设计与实现(难度系数高) 设计一个模拟4 层电梯的逻辑控制演示系统。要求: (1)电梯运行共分为加速、平稳、减速3 个阶段,上/下一层 楼共需要60 个脉冲来驱动电机。加速阶段又分为3 个等间隔时段, 第 1 个时段产生3 个脉冲,第2 个时段产生6 个脉冲,第3 个时段 产生9 个脉冲。此后便进入平稳状态阶段,此时每个时段12 个脉冲。 减速阶段也分为 3 个等间隔时段,时段脉冲要求与加速阶段正好相 反。 (2)电梯到达指定楼层停稳后,等待0.5 秒自动开门,电梯门 完全打开需要 6 个门控脉冲,在没有开关认为控制开门情况下,自 动开门时间为 8 秒,然后电梯自动关门,电梯门完全关闭也需要 6 个门控脉冲。电梯到达按键按下的楼层后应有声音提示。 (3)如果没有人乘坐电梯,电梯在门关闭后在此等待。恰好在 电梯的待楼层按下呼叫电梯按键,电梯需要有开门和关门过程,非 等待楼层按下按键呼叫电梯,电梯没有开门和关门过程。 (4)实验设备上共有8 个按键,建议用4 个按键代表楼层按键, 用另外2 个按键按照编码方式选择4 楼层按键来代表电梯内/外楼层 的按键以及电梯外呼叫电梯上下功能。还剩余的2 个按键,代表电 梯内的开门和快速关门功能。 (5)电梯内的开门和快速关门功能按键,只有在电梯停稳后, 才能起作用,在电梯上下运行过程中禁止其功能。 (6)电梯所到达楼层用数码管指示,电梯的其它状态用发光二 极管指示。 #设计提示(仅供参考): 注意按键开关必须建立去抖动电路(见书70 页)。为防止按键反 跳、抖动,微动开关输入应采用寄存器输入形式,其时钟应为十几 到几十赫兹。 按键提示音的频率,根据人的听力范围,可选用占空比应为50% 的1KHz 或者2KHz 左右频率。 因在系统可编程器件实验箱上的数码管没有经过译码,故要用 AHDL 语言写一个七段译码的模块,且应考虑数码管和发光二极管均 为共阳极。 注意,以上是该设计题目的基本功能要求,可根据实际情况增 加扩展功能(例如,电梯的上或者下,由电机的正反转控制,如何 在电路中体现),如果功能增加扩展合情合理,在成绩评定时,可考 虑适当加分。 但是,如果抄袭(或自称为参考)他人成果,无论多少均按照 不及格处理,情节严重的上报学校教务部门,按照违纪处分。 2.简易数字密码锁演示系统设计与实现(难度系数中) 设计一个4 位十进制数字编码的密码锁逻辑演示系统。要求: (1)密码锁初始默认密码为“8888”。应有密码修改功能,用 户在修改密码时,必须先正确输入先前密码且确认后,密码修改功 能才能实现,输入密码不能用明码显示。在输入修改的密码后,此 时密码用明码显示实际的十进制数字,按下确认键后,需要询问并 要求用户再次输入新密码确认一次,此时密码不能用明码显示,随 着输入从左到右仅显示“CCCC”。如果再次确认成功

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