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机械工程学院学风建设工作概述 机械工程学院将学风建设作为一项中心任务贯穿始终，加强成才教育和服务，科学管理，努力在全体学生中形成“德业双修，学而不厌”的优良学风。 工作思路：学院领导倡学风、思想建设保学风、长效机制促学风、文化建设推学风、师德师风带学风、心理辅导护学风、人本服务助学风、评先树优引学风。 1、学院领导倡学风 学风建设是一个齐抓共管，全员参与的系统工程，良好学风的形成有赖于教学、管理、服务部门的共同努力。学院领导科学统筹，高度重视学风建设，积极倡导优良学风。学院成立了学风建设领导小组，由院长担任组长，分管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长为副组长，领导小组成员由各系、教务科、学生科等科室负责人组成。学风建设领导小组主要负责全院学风建设方案的制订、学风建设工作的组织协调、检查监督及考核。学院学风建设领导小组每学期组织召开两次学风建设座谈会，听取学生意见，推进学院的学风建设。每年开学初，学院院长、系主任都为新生作入院教育报告会，积极倡建优良学风。 2、思想建设保学风 学风建设的前提是要教育学生明确学习目的，树立对国家、对社会的责任感。加强思想教育，激励学生成才，以就业为导向，以学涯规划为重点，以班风建设为基础，以学生党建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标引导，大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设主题活动，教育和引导学生自觉坚持以学习成才为中心。 为加强思想教育，在每月的主题班会中，辅导员都会收集学生近期反映比较集中的问题，结合学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的困难，向学生提出新的学习目标。对于上课缺勤的学生，辅导员加强调研，及时找到学生了解缺勤原因，教育学生端正学习态度，提高学习效率。对于考试不及格的学生，辅导员逐一与学生谈话，鼓励学生积极进取，个别出现多门课程不及格现象的学生，辅导员及时与家长取得联系，与家长一起帮助学生改进学习方法，帮助学生不断取得进步。 3、长效机制促学风 学院不断加强制度建设，建立激励约束长效机制，促进优良学风的形成。2008年，学院在学校大的制度框架下对原有的规章制度进行了深入、细致的梳理和修订，最终确定了学生党建、班级建设、学生干部管理、日常管理、评奖评优等五大类17项兼顾不同群体、不同侧重点的规章制度。修订后的制度具有更强的针对性和可操作性，使之成为了一套具有学院特色的学生管理制度体系。 自本学期起，学院规范了课堂考勤制度。要求每节课都对学生出勤情况进行检查，并由任课教师签字，周一上交辅导员。学生科每周对于各年级旷课学生名单进行汇总整理，在学院学生办公系统进行通报。对于无故缺勤的学生，辅导员老师将对其进行批评教育，对于出现旷课现象比较集中的课程，分管院领导与任课教师进行谈话。 为进一步深化辅导进课堂制度，加强与任课老师的联系，每一名辅导员均印制了“辅导员联系卡”，注明了所带班级、详细联系方式以及学生工作愿景，开学一周内到课堂上交给所有任课老师，小小联系卡不但加强了辅导员与任课老师的沟通，而且使辅导员深入课堂工作更加规范。 学院开展教学信息反馈活动。该活动以班级为单位，每双周有由每学习委员填写教学信息表并递交学术部，由学术部汇总递交院教学科，教学科根据学生与教师反映的情况开展相关工作。让教师了解学生的所想、所需，更有目的的进行教学方法以及教学步骤等的改变以更适合同学们的要求。本活动自举行以来，共收到各班教学信息反馈表百余份，解决了同学与教师之间交流难，同学有意见无处说的难题，在全院师生中取得普遍的好评。 学院坚持学风建设座谈和调研制度，各年级每学期均组织学风建设座谈会，学风状况调研活动，并形成调研报告。2008年11月学院开展的学风建设状况问卷调查结果显示，我院学生学习氛围总体良好，学生学习目的明确，同时广大同学也提出了许多建议，希望导师充分发挥作用、教师平时多介绍一些专业方向和就业前景、增加老师与同学们交流的机会、有班级固定自习室、学院多组织一些各学科的知识竞赛等。针对调查反映出的问题，学院积极出台多项措施有效解决问题。在全院教工会议上，要求导师切实发挥作用，成为学生成长成才的引路人，每学期组织学生对导师进行打分考核。对于出现考试不及格现象较多的班级，学院专门安排了固定晚自习教室，要求学生按时上晚自习。 4、文化建设推学风 校园文化对人的思想行为、价值观念有着重要影响，对学风建设有着直接的作用。“大学生行为训练营”和“博士教授论坛”活动，是机械学院两项品牌活动，2006年10月创建的“大学生行为训练营”，开展以公民形象塑造、学生领袖培训、创业及就业辅导和身心健康教育为内容的活动，通过公民形象塑造引导大学生知信、明礼、达贤，树立大学生朝气勃发、明礼诚信、文明健康的积极形象；通过学生领袖培训使学生了解团队运转的机制，学会与人合作，提升自信心和增强毕业后