复习开放性试题.pptVIP

开放型试题 特点是： 1、综合性强，涉及面广，信息量大，取材新颖。 2、联系实际紧密，情景选材面广，生活、社会上的热点。 3、试题的开放，给学生答题创造了更大的思维空间，可给学生更多展示自己的机会；既能较好地考查学生的发散思维和创新能力，也可增加试题的区分度。 一、关注生活。生活处处是化学，让我们热爱生活吧，知识只有和生活链接，才是鲜活的、生动的。时刻注意观察，经常保持思维的跳跃，那就会发现我们需要的东西。 开放性试题解题技巧综述 二、注重基础知识和技能。此类试题最终还是要回归课本，落实到知识点上。都以生活和社会热点问题、时事热点问题等为背景，注重相关知识在生活和社会中的应用。 开放性试题分类 1、条件开放型试题 2、方法开放型试题 3、知识开放型试题 4、结论开放型试题 5、综合开放型试题 1、条件开放型试题 试题特点 试题给出部分条件以及确定的结论，要求深入分析试题中内部联系，写出能得到结论的几个条件和结论。试题常以基础知识为背景进行设计，考察基础知识的掌握程度、归纳推理能力和逆向思维能力。 条件开放型试题 例题讲解1 在常温下，A和B两种气体组成的混合气体（其中A的式量大于B的式量）， 经分析：混合气体中只含有碳和氧两种元素，且无论两种气体以何种比例 混合，氧和碳的质量比均大于8/3，由此可以确定A的化学式为________, B的化学式为_________________。 分析： 含有碳或氧元素的气体只有O2、CO和CO2。 在CO中，氧和碳的质量比为：8/6； 在CO2中，氧和碳的质量比为：8/3。 条件开放型试题 例题讲解2 硫酸铁和硫酸亚铁的混合物中，若其中铁元素的质量分数为a%，则 硫元素的质量分数为_________，氧元素的质量分数为__________。 分析： 在硫酸铁Fe2(SO4)3中，硫元素和氧元素的质量比为32:64＝1:2； 在硫酸亚铁FeSO4中，硫元素和氧元素的质量比为也是32:64＝1:2； 若硫元素的质量分数为X％，则 a%＋X％＋2X％＝1。 条件开放型试题 例题讲解3 由Na2S、Na2SO3和Na2SO4组成的某固体混合物中，已知硫元素的质量 分数为25.6％，则氧元素的质量分数为_______________。 分析： 在Na2S、Na2SO3和Na2SO4组成的某固体混合物中，每种物质均含有Na、 S元素，且两者的质量比为23:16，可知钠元素在混合物中的质量分数为 23×25.6％/16＝36.8％；则氧元素的质量分数为： 1－25.6％－36.8％＝37.6％。 条件开放型试题 例题讲解4 由Na2CO3、CaCO3组成的混合物，经测定其中碳元素的质量分数为11.6％， 则下列各项中能够确定的是____________________。 ① 钠元素的质量分数 ② 钙元素的质量分数 ③ 氧元素的质量分数 ④ CaCO3的质量分数 ⑤ Na2CO3的质量分数 ⑥ Na2CO3、CaCO3的质量比 分析： 在Na2CO3、CaCO3组成的混合物中，碳和氧具有确定的质量比，即可以 明确确定氧元素的质量分数：48×11.6％/12＝46.4％，如果设混合物中 Na2CO3的质量分数为x％，则可得到 12×X％/106＋12×(1－X%)/100＝11.6％， 求得X%＝58.9％，由此可以进一步求出CaCO3的质量分数和其它各元素的质量 分数。 条件开放型试题 例题讲解5 某溶液由稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠溶液、氯化铜 溶液中的两者混合而成，现向该溶液中逐滴滴入 氢氧化钡溶液，滴加的氢氧化钡溶液的体积和所 产生沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是由__ __________和____________混合而成的。 分析： 稀盐酸和稀硫酸不能与碳酸钠溶液共存，碳酸钠溶液不能与氯化铜溶液共存。 滴加的氢氧化钡溶液一开始并没有出现沉淀，说明混合液中无稀硫酸，但是 必定含有酸，即只能有稀盐酸。由此另一种液体必定是氯化铜溶液。 2、方法开放型试题 试题特点 这种类型的试题要求学生根据题目所设条件和要求，寻找切合实际的多种解决 问题的途径，变学生的单向思维为多向思维，从而培养学生思维的灵活性、流 畅性和广阔性。 方法开放型试题 例题讲解6 现有甲、乙、丙三种可溶性正盐的溶液，已知甲为铁盐溶液。如下图所示进行 实验，且甲与乙、乙与丙恰好完全反应。 分析： 寻找突破口：红褐色沉淀、不溶于稀硝酸的两种白色沉淀。 试推断：溶液B为________，沉淀E为_________，正盐乙为__________， 滤液F中的溶质为__________。 3、知识开放型试题 试题特点 这种类型的试题要求学生