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加强学风建设.ppt
切实加强学风建设 胡锦涛总书记在清华大学成立100周年大会上的重要讲话 他 希望同学们:把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来,把创新思维和社会实践紧密结合起来,把全面发展和个性发展紧密结合起来。 温家宝总理勉励大学生认真学习 开拓创新 视频:父母的期望 我们大学生的责任 关键是要热爱学习, 勤学善学,树立优良学风。 作为一名大学生,请思考一下: 你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少? 一学期下来你去过阅览室几次?你一共借过几本书?又都是什么样 的书呢? 一学期你去过几次机房呢,在机房你又做过什么呢? 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢? 一、什么是学风 指学生的行为规范和思想道德的集体 表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。 二、学风的重要作用如何? 创建优良的学风对于塑造良好育人环境,展示学校良好形象,培养高素质人才有着至关重要的作用。 三、学风建设目标是什么? 学习氛围浓厚,课外活动内容丰富,师生精神面貌昂扬向上;学习积极、主动、灵活性强,能够学以致用,触类旁通;善于捕捉和掌握新技能,动手能力强,能独立发现和解决生产中遇到的一般问题. 四、大学生的第一要务什么? 学生以学为主不言而喻。未来的社会主义事业的建设者和接班人,不仅要具有较高的政治素质,还应是业务能力很强的青年知识分子。没有知识能力,一切无从谈起,“落后就要挨打”。然而知识能力的取得只能靠学习,靠努力学习。因此,学生在校期间搞好学习是硬道理。 1、学习,其实很快乐 三毛说“人生最深,最 平和的快乐,就是静观天地与人 生,慢慢品味出它的和谐与美。” 静下心来,翻开书本,那些沉积的墨香一点点溢满空间,那些尘封的快乐,一点点打开。无论是历史、是科学、是哲学、甚至数理化,他都存在让人快乐的理由, 只 只要你用心发掘,细细品味。 五、我校学风怎样? 大部分同学勤学向上,少数同学存在一定问题,主要表现为厌学情绪浓厚,学风浮躁,考风欠好,逃课现象严重,班级到课率低,缺乏积极上进的学习风气等等 。 我校学风怎样? 学风不振: 有的懒于学习,存在 “船到码头车到站”;“专业好,学业精,不如家里靠山硬”;“学了用不上,还不如不学”的错误观念,进而造成“学习无用论”。 我校学风怎样? 学风不正:学非所学,学非该学;对知识的实用主义心态;对“学问”二字缺乏深刻而全面理解,“唯宽是荣,唯新是从”;对成才的焦虑,对知识功能的曲解,因判断能力的缺陷而对社会需求缺乏全面理解和深刻认识,认为:“知识失业” 。 六、造成学风存在问题原因? 造成学风存在问题原因分析是多方面的。 首先从教的方面和管理方面存在一些不足: 一是老师的课缺乏吸引力, 缺乏针对性与实效性。 二是符合度不够,缺乏因 材施教。 三是考勤管理并不严格,管 理中刚性不足,又缺乏柔性引导。 四是课程设置也存一定问题。 其次,从学生主观上分析原因也是多方面的: 一 是对学习没有正确认识和态度是最根本的原因。 第一种:不学习或者很少学习。认为学习是负担,厌学,位置摆不正; 第 二种:为别人学习。比如为父母学习,这样动力可能有,也可能没有,父母辛辛苦苦,学不好内疚,或者是父母叫我学,学不好也无所谓; 第 三种:为自己片面学习。就业的压力,生存竞争,感到应该认真学,但 是 要学就学真本事、突出专业,对其他课程不愿意学。 二是体力不支。我们不少学生在外面打工、挣钱,贴补学费,也有的为了个人消费,在外面做几份事,每夜回来 太晚,第二天根本上不了课,起不来就旷课。 三是学习基础差。底子薄,听不懂,失去信心,不愿意去学。 四是,也有的学生进了大学不是拼命学而是拼命玩,认为将来到了社会上就没有时间玩了。 七、加强学风建设我们要算好哪“三笔帐” ? 首先是经济成本。每位大学生都为自己的大学教育成本算笔账。家长投入多少?国家投入多少?每个人大学几年至少10万元投入,加上国家的显性投入6万元,成本16万元左右,折合每节课56元,逃一节课就等于丢了5
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