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$$+% + ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 课堂案例 ! #$% $% ’( 《解放战争的胜利发展》教学设计 !王忠毅 （正安县第一中学） ! ! 一、课前准备 正确领导是革命取得胜利的根本保证。 （一）教学内容分析 二、教学步骤 经过一年的战争，中共粉碎了国民党的全面进攻 和重点进攻，解放区进行了土地改革，获得了农民的 （一）导入新课 支持。这就为战略反攻创造了条件。战略反攻的胜 ［教师活动］解放战争经历一年后，敌我双方发生 利，是人民解放战争的转折点。敌我双方力量发生了 了哪些变化？ 显著变化，为战略决战创造了条件。和国民党军队进 ［学生活动］思考问题，回答。 行主力决战的时机成熟，发动了辽沈、淮海、平津三大 ［师生互动］在师生互动中，教师引导指出： )(* 战役。歼灭和改编国民党军队#$ 余万人，国民党主 年夏天，全面内战爆发，人民解放战争开始。经过一 力部队基本上被消灭，为解放全中国奠定了基础。 年的斗争，解放区军民粉碎了敌人的全面进攻和重点 （二）教学策略分析 进攻，国民党发动全面内战时的优势（数量、装备）在 由于新课改的推进，学生对适应新的教学方式还 人民军队的打击下正一步步丧失，国统区中共领导的 有一定的难度，特别是调动学生的学习积极性，培养 人民民主运动蓬勃发展，国民党陷入孤立的困境。 学生发现问题、思考问题、解决问题的问题意识，将成 （二）新课教学 为本节课的难点。在课前布置学生查阅有关资料，充 % 解放区的土地改革 实本节内容，在课堂上以讨论的形式，把本课学习内 ［教师活动］引导学生看教材插图，提问：从图中 容融入师生对话中。 你能得到哪些历史信息？ （三）教学目标设计 ［学生活动］读图，找出土地改革的内容、路线以 % 知识与能力 及实行土地改革后发生的变化。 （ ［互动与收获］学生能找出土地改革的内容、路线 ）了解土地改革内容及作用； （ ）分析战略反攻方向选在中原的原因以及战略 及土地改革后发生的变化。教师提炼出：土地改革表 反攻的内容及意义； 明中共的土地政策已经日趋完善和成熟。引导学生 （ 认识土地改革是人民解放战争迅速取得胜利的可靠 ’ ）了解三大战役的概况，分析胜利原因及意义。 % 过程与方法 保证。（巩固了解放区，激发了广大农民的生产积极 （）通过阅读、讨论理解中共在不同的时期颁布 性和支援解放战争的革命热情） 不同土地政策的灵活性和原则； % 解放军的战略反攻 （ ［教师活动］提问学生：什么叫内线作战？什么叫 ）利用归纳法和探究法，归纳战略反攻的条件，