中考基础知识考点——词语运用教案.doc

中考基础知识考点——词语运用教案 教学目标： 知识与技能： 1、能正确使用词语（包括熟语），即结合一定的语境，通过分析比较，正确理解词语的语境义，准确使用相关的词语。 2、能根据语境辨析近义词的意义、用法，注意词语的褒贬色彩、敬谦色彩的使用，强化提高同中求异的能力。 过程与方法 通过讲解、讨论、练习加深学生对词语的掌握与运用 情感态度与价值观 通过掌握正确的词语的方法，使句子表情达意，词通句顺 教学重点： 结合一定的语境，通过分析比较，正确理解词语的语境义，准确使用相关的词语。 。 ????根据语境辨析近义词的意义、用法，注意词语的褒贬色彩、敬谦色彩的使用，提高准确运用词语的能力。 课时安排： 一课时 教学步骤： 一、导入 复习词语可以所学课文中出现的词语为主，新生词语则以当前流行的一些热词（如网络新词等）为主。这里最重要的，就是要在积累上下工夫，掌握课后“读一读，写一写”的常用词语。 二、常见题型 例1：下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是 （ D ）（3分）（2013: 成语运用）（2012） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切 A．历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱 例2：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (3分)①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺，成行成市。(鳞次栉比 星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又 能地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生 绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨 雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪 年龄) A．鳞次栉比绘声绘色年龄 B．星罗棋布绘声绘色年纪 C．鳞次栉比栩栩如生年纪 D．星罗棋布栩栩如生年龄 下面句中加点的成语替换为括号内的成语而不改变句子原意的一组是（3分）新春佳节来临，羊城处处张灯结彩，大街上车辆行人络绎不绝（a川流不息 b喜气洋洋），呈现出一片欢乐的景象。有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违（a事半功倍 b适得其反），不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。A.①a②a B.①a②b C.①b②b D.①b②a例6：在电脑中用拼音输入汉字，往往需要在一组词中挑选合适的词。请为下面两个句子分别选出最合适的词（3分）??现代化的通讯手段使得世界各地的信息交换与沟通更加??????? 便利。 这几天，广州气温高达38，火辣辣的太阳把柏油马路晒得几乎??????? 了。 A．1与2???? B．2与1???? C．1与3???? D．2与2 ?例7：同一种意思可以有不同的表达，下列两种表达不是表示同一意思的一项是（3分）A．自力更生求人不如求己 B．弄巧反拙偷鸡不成蚀把米 C．直言不讳打开天窗说亮话 D．双管齐下三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 ? 1）正确理解词义 ?词有单义和多义之分。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 ? （2）词语的感情色彩 褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。如：壮丽、谦逊、刚强。 贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。如：奸诈、卑劣、渺小。 中性词：不带褒贬感情色彩的词。 （3）辨析近义词 ①从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 ?词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡