连登岗：汉字教学总结（2000年）.pdfVIP

在高等师专汉语言文学专业开设汉字学课程的研究与实践的总结 连登岗 摘 要 在高等师范院校开设汉字学课程，让学生系统地学习文字学知识，是加强汉语言文学 业教学的基础，提高汉语言文字教学水平，培养高素质的中小学语文教师的根本性举措。本文介绍了作者 率先在专科层次的师范院校开设汉字学的做法和取得的效果，指出，几年来的实践证明，此举对于改革汉 语教学、提高汉字与古代汉语教学的质量和效率，对于提高学生的专业素质、培养高素质的中小学语文教 师具有明显的效果，同时，此举对于改革中小学语文教学方法、提高中小学语文教学水平和教学质量，也 将具有重要的意义。 关键 高等师范专科学校 开设 汉字学 研究与实践 总结 中图法分类号：H193．３ 文献标识码：B 在国家教委编制的高等师范专科学校现行“汉语言文学教育专业必修课程设置方案”中， 没有设置汉字学课程。为了改变目前大、中、小学语言文字教学普遍存在的耗时多、效率低、 质量差的现状，加强汉语言文学专业教学的基础，提高汉语言文字教学水平，培养高素质的 中小学语文教师，在学校贯彻落实国家深化高等师范专科教育教学改革、全面实施 “高等教 育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的过程中，我们依据国家教委师范教育司“关 于试行 ‘高等师范专科教育二、三年制教学方案’的通知”的有关精神，经过反复论证，制 订了 “在高师专科学校汉语言文学专业开设汉字学课程的研究与实践”的教改方案，经学校 批准，于1996年在庆阳师专汉语言文学系开设了汉字学课程，至今历时5年。几年来的实践 证明，此举对于改革汉语教学、提高汉字与古代汉语教学的质量和效率，对于提高学生的 业素质、培养高素质的中小学语文教师具有明显的效果，同时，此举对于改革中小学语文教 学方法、提高中小学语文教学水平和教学质量，也将具有重要的意义。现将具体情况总结介 绍如下： 一、成果内容及完成经过： 本成果的内容包括以下三个方面： 1、汉字学课程 课程类型：特设课（必修）； 教学对象：高等师范专科学校汉语言文学教育专业学生； 1 第 页 课程开设时间：三年级第一学期； 36 授课时数： 学时； 教学内容：汉字学理论与实践知识，包括：1、汉字的性质、功能、特点、源流等一般知 2 3 识； 、汉字的结构、构件、造字方法等汉字构造理论； 、古书的用字、汉字学知识在语文 教学中的应用等汉字应用知识；4、汉字基本字素与常用字。 教材：自编《文字学讲义》，此讲义后定名为 《汉字理论与实践》，于2000年5月由甘 肃教育出版社出版。 2、关于开设汉字学课程的研究 关于开设汉字学课程的研究始于1995年，实际上于1996年完成，并付诸实践。但公开 发表的时间滞后。迄今公开发表的论著有： ①、 《文字学知识与中学文言文教学》，载 《古代汉语》上册，高等教育出版社2000年 7月版。 ②、《文字学知识在语文教学中的应用》，载 《汉字理论与实践》，甘肃教育出版社2000 年5月版。 2000 5 ③、 《汉字理论与实践 ·前言》，载 《汉字理论与实践》，甘肃教育出版社 年 月 版。 3、关于汉字学的研究 在进行汉字学课程开设研究的同时，还对汉字学学科本身进行了研究，此研究成果反过 来又用于汉字学教学。迄今公开发表的研究成果有： ①、《汉字理论与实践》，甘肃教育出版社2000年5月版。 2000 7 ②、《常见古今字表》，载《古代汉语》下册，高等教育出版社 年 月版。 ③、《常见通假字表》，载《古代汉语》下册，高