基于生态链的经济管理类专业人才培养模式初探.pdfVIP

ReSOurces 人力资源·Human 皇壁垒坐蹇 20”年第6期I下)总第375期 基于“生态链的经济管理类专业人才培养模式初探 闫娜 (周口师范学院经济管理系，河南周口删1) 摘要：社会对人才的能力需求是高校培养目标的重要依据，高校对经济管理类专业人才的培养一直备受关注，使其 培养模式探索和实践具有更高的理论和实践水平是高校教育教学工作的最高追求。事实证明，基于“生态链”的经济管理 类专业人才的培养模式探索与实践能有效的达到高校的教育教学目的，是适应新形势下社会发展的经管类教学模式的创新。 关键词：生态链；经管类专业；人才培养模式 中图分类号：G“ 文献标识码：A 文章编号：l000—8772(2011)12—0118-03 当前情况下，高校所培养经管类学生具备的能力与社会对 的。这就产生了学与用之间的矛盾，主要表现在以下几个方面： 经管类人才的需求有一定的差距。本文对科技文献资料的进行 一是教学内容重学术理论．轻生活实践。现有经管类专业的 查阅，同时调查了许多企业与经管部门，调查了许多高等学校、 教学普遍侧重在理论的高度上来讲授专业知识，分析经济事项， 高等学校与教育行政部门。参加了省内外多次相关的研讨会，考 但却对生活中常见的经济现象搁置一旁，其实学生对贴近生活 察经管类专业人才培养基地。搜集了大量与本研究相关的资料， 的知识更容易进行消化和吸收。 在理论研究的同时大胆进行实践探索。 二是教师讲授知识只重长远战略．轻视学生与社会的对接。 这些成果主要表现为：在理论层面七初步探讨了基于“生态 现有经管类专业学生学到的很多知识要到毕业后多年才有可能 链”的经济管理类专业人才的培养模式探索与实践的定义和内 用到，而对大学生一进入社会就可能遇到的或运用的知识，却因 涵，提出了培养模式的思路．在实践层面上探索了经管类专业人 理论含量少和难度低而讲得少。 才培养的方法和途径，为经管类专业人才培养提供理论指导与 三是师资力茸理论水平高，但缺乏社会经验。现有高校经管 可借鉴的实践经验。 类专业教师多数没有实际t作的经历，学术研究与社会实践脱 节。因此，在授课的过程中，只专注于理论的传授，而缺乏鲜活生 一、经济管理类专业人才培养模式研究背景 动的案例，加上教学重心与市场需求的错位，使培养出来的大学 (一)当今社会对经管类人才能力的要求 生理论知识有余，实践能力不足。 目标指明路径，路径确定方法。社会对人才的能力需求是高 二、“生态链”教学模式的研究与构建 校培养目标的重要依据，经管类学生的培养方向与社会需求的 主要重合面是企业信息化。关于企业信息化，尽管功能用途不 (一)理论基础 一，种类名目繁多，但从宏观角度分析，所有企业信息化系统，大 所谓“生态链”，是指的生态群落按照营养链和食物链关系 致可分为3个层面：操作层、管理层、决策层，而且每一层面的功 形成的价值转化和要素还原过程。所谓“生态链”经济管理类专 效决定了对人才的能力要求。操作层功能是将人、财、物及产、 业人才培养模式。是指在系统观和整体观的指导下，运用生态链 供、销等数据进行信息化后作有序处理，要求数据准确。报表清 思维和规律，把经济管理类专业人才培养与社会人才需求看成 晰，统计及时。分析到位。管理层功能是实现决策目标的管理， 互为依托、前后衔接、互利共赢的人才生态链。 要求分工协作，流程规范，责任明确，整体高效。决策层功能是提 经济管理类专业人才培养与社会人才需求、高校教育环境、 出目标和实施规划，要求制定发展规划，确定实施决策，优化资