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小升初标点符号专题 【考点】了解小升初考试中标点符号的考点，熟悉不同标点符号的不同用法。 【难点】在不同语境中能灵活运用不同的标点符号。 知识点一：标号、点号的归类，标点的考试类型。 【标号、点号的归类】 种类 作用 包括 句末点号 用在句子末尾，表示句子末尾的停顿时，表示句子的语气 句号、问号 感叹号 句中点号 用在句内，表示句中的停顿和结构关系 逗号、顿号、分号、冒号 标号 表明语句的性质和作用 引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号 【标点符号的作用】 一、表示词语的性质和作用 例： 孔繁森使我们熟悉的好党员、好干部。 《孔繁森》是我们大家熟悉的。 显然，前者，孔繁森表示的是孔繁森这个人，而后者，《孔繁森》则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“《 》”就表明了，“孔繁森”一词的性质和作用。 二、表示语句的停顿 我们在与人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语：“人儿不大机灵；脑瓜不大聪明；话儿很少有用。”同学们肯定会纳闷：这会是一个“三好”学生的评语吗？ 原来是班主任老师一时粗心，将标点符号点错了，你不妨动动脑筋，该怎样点才算正确呢？ 三、表示说话的语气 说话时表示什么语气可以口头表达，在交谈时表示语气必须用标点符号才行。如陈述、疑问、感叹的语气等，写在文章中就可以用不同的标点符号来表示。 例： 他了解，我不了解。 他了解？我不了解。 他了解？我不了解？ 看，同一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了。 【学以致用】用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。 哦，什么时候去啊？ 果断 唉！他死得好惨啊！ 商量 嗯，这真是一个棘手的问题！ 疑问 嗯，你看怎么办呢？ 同情 嗯，我们总能熬过去的！ 忧虑 真题： 1.当时，我也是特别气愤，心想 怎么遇上这么些人 不知道齐心一点 要是把我复制20个参赛 准能拿第一 就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。 2.标点改错（下面有三处标点错误，请指出并改正。） （1）她问：“老师今天讲了啥”？ （2）后来听说： （3）我知道是为了什么？ 知识点二：标点符号类型及其用法 一、句号 。 1.陈述句末尾的停顿，用句号。例： （1）我们都是好孩子，好学生。 2.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例：请您稍等一下。 句号方法技巧归纳：（1）一件事情陈述完了用句号。（2）讲述另外一件事用句号。（3）前后主语发生变化用句号。 二、问号 ？ 1.疑问句末尾的停顿，用问号， 例：你去过北京天安门吗？ 2.反问句末尾也用问号， 例：难道你还不了解我吗？ 注：（1）有疑问词语的陈述句不能用问号。 如：没有人知道他们在哪里 （2）选择问句的中间不能用问号。 （3）在呼语与问语中间不能用问号。 如：王红，你不认识我了？ （4）在倒装句中，问号应该放在全句的末尾 如：明天放假吗，张老师？ 三、感叹号 ！ 1、感叹句末尾的停顿用叹号。如：我多么想看看他老人家呀！ 2、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。如：请随手关门！ 3、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。如：我哪里比得上他呀！ 4、用于突出某种声音也用感叹号。 例：轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。（《黄继光》） 书写：叹号在使用中占一个字的位置，紧跟句子书写，不宜独立书写在一行的开头位置。 叹号歌：感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。 注：1、用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。例：到北京旅游的人都说天坛是圣地！ 2、不管感情多么强烈，叹号不能插入句中，破坏句子的完整性。 例：我们伟大的社会主义祖国啊！更加繁荣富强！ 比一比：句号、问号、叹号的使用区别 陈述句和语气轻缓的祈使句句末用句号。例：我爱故乡的杨梅。 疑问句（包括反问句）的句末用问号。 例：不耕耘，怎会有收获呢？ 感叹和语气强烈的祈使句句末用叹号。 例：这里景色真美啊！ 禁止吐痰！ 【即学即练】 1、小红今年五岁了 2、小蝌蚪找到了妈妈 3、今天是星期几 4、有了成绩就可以骄傲了吗 不 不行 5、上课时怎么能随便说话呢 6、湖水多么清澈啊 7、好朋友，为了我们的友情，帮帮忙啊 8、你给我出去