设研究新学习方案设计.docVIP

研究性学习方案研究课题名称： 在这一课里，我们不但可以运用之前学过的shopping相关的句型，让学生去练习，shopping是与我们生活密切相关的，而我们在shopping中遇到问题的时候也很多，模拟你就是一名worker，你会怎么做好customer service这份工作呢？模拟出各种我们现实生活中可能遇到的需要customer service帮助的场景，掌握本课句型之余，学会礼貌待客，增强英语的实用性。所以本课题可行性很大。 4，背景说明（怎么会想到本课题的）： ….. 朱林：信息技术教师…. 2． 学生： 八年级10班：全体学生 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 1、认知目标： 1）Describe the product defects; 2）Understand the ads; 3）Return or exchange an item. 2、能力发展目标： 1）Master the pattern : What’s wrong with it? It’s … 2）Describe the product defects correctly 3）Answer the questions about the Ads. 3、情感与态度目标： 1)创设良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣和热情。 2) 注意礼貌用语,培养服务意识。 2. 学习任务 一，分组在网上查找英语服务用语 二，分组在网上查找 风俗上与中国的不同 三，分组在网上查找 社交礼节上的不同 四，分组在网上文化查找中西方文化与意义上的冲突？ 五，做成果汇报 四、学习过程 项目学习活动过程（概念图）： 一、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 本课的研究活动在于引导学生在开放、合作的环境中了解更多与动物相关的知识，并研究如何将这些知识更好地应用于现实生活中。通过小组合作，共同收集相关的日常生活中需要涉及到customer service的情景和处理状况，通过制作PPT，建立QQ群等活动进行相互交流，以达成研究和学习的目标。 二、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式） 研究的最终成果将以报告或PPT的形式展现出来。 三、资源 教师准备资源：customer service课件、教材、网络、英文广告海报、与课题有关的图片等。 学生自行准备的资源：商品、图片资料、PPT课件、英文商品广告海报、相关问题模拟场景需要的道具等等。 五、学习工具与环境 1. 网络学习平台：互联网 2. 概念图工具：Inspiration 3. 作品制作工具：PowerPoint 六、项目时间表 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第3周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 提示研究内容，选定课题：我们在日常生活中，shopping中尝试过买到有缺陷的商品吗？遇到这种情况，你会怎么办呢？如果你是销售员，你又会如何处理顾客的这种投诉？订立课题：Customer Service 第4-6周 成立课题组 分组指导：成立小组的原则、技巧等的介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 形成小组实施方案Customer service的研究计划书 第三阶段课题实施阶段 了解学生前置任务的完成情况，提供相关的补充信息。 1．利用图片进行导入，使学生得到感官上的刺激，激发学生的兴趣。 2．矫正发音，归纳描述商品问题，退换商品的相关单词、句型，帮助学生克服表达障碍 3．组织课堂，指导学习，促进学生的知识生成和比较完整的知识结构。帮助学生克服用英语描述商品问题及退换的困难。 4．指导学生read ads 第9-10周 四、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 总结反思：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 改进意见：1………………………… 2………………………………………………………………………………….。 3…………………………………………………………………………………… 七、学习评价 研究性学习设计方案评价表1 课题名称 Customer Service 所属年级 八年级 所属班级 10班 对课题方案设计的评价 研究目标 □清晰 □一般 □模糊 进度安排 □合理 □一般 □不合理 资源准备 □丰富 □一般 □很少资源 选题的可行性 □好 □一般