第五届高等学校教坛新秀奖评选指标体系（本科）.docVIP

第五届高等学校教坛新秀奖评选指标体系（本科） 评选项目 分值 评选内容 1．教师风范与教学经历 10 政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。 2．授课情况与教学水平 授课情况 10 长期承担本科教学任务，从2010年底上溯，连续3年以上承担基础课、专业课教学任务，近3年每年主讲全日制本科课程的学时数达到120学时以上（实际授课时间，不含折算数）。 教育思想与教学内容 10 教育思想先进，符合时代要求；课程内容安排合理，条理性强，符合认知规律；能及时把国内外教改成果以及学科必威体育精装版发展成果引入教学；教学内容理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。 教学艺术与方法 15 因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，注重引导学生自主学习。 教学成就 20 主持或参与校级及以上教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。积极参加各类学生学科性竞赛或技能大赛指导工作，获得国家级、省级奖励，成绩突出。发表过教改教研论文。 教学效果 20 教学效果好，形成独特而有效的教学风格，在省内起到示范作用；学生评价优秀。 3．学术素质 科研能力 10 积极主持参与教研科研项目，教研科研成果的学术意义或社会经济效益较大，并通过教研科研促进教学能力的提升（特殊学科的，酌情考虑）。 外语水平 5 有一定的外语交流能力，能使用外语讲授课程知识要点（特殊学科的，酌情考虑）。 第五届高等学校教坛新秀奖评选指标体系（高职高专） 评选项目 分值 评选内容 1.教师风范与教学经历 10 政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。具有3年以上高职高专教学经历。 2.企业经历 10 具有相关企业相应技术工种2年以上的工作经历，或累计到相关企业挂职从事技术工作2年以上（基础课教师可适当放宽）。 3. 教 学 能 力 教学思想与教学理念 20 积极研究高等职业教育教学特点与规律；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位（群）任职要求和更新变化，并及时纳入教学内容；积极开展理论与实践教学改革，教、学、做相结合，强化学生实践能力培养；注重学生职业素质养成和可持续发展能力培养。 教学艺术与效果 25 注重分析学生群体特点，坚持因材施教；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力；恰当运用现代教育技术，促进教学活动的开展。 教学资源建设 15 注重对传统教学仪器设备的改造和二次开发，开展生产性实训项目的设计与实施；参与编写先进、适用的高职特色教材；积极开展教学标准、课程体系、教学内容、课件、案例、实训实习项目等教学资源的建设。 教学组织 15 积极探索校企合作、工学结合的教学组织形式，切实提高学生的职业能力和就业竞争力。 4.技术服务能力 5 面向行业企业实际需求，主动参与与专业相关的技术服务项目，取得良好的实际效果。