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浅谈中学生学习兴趣的培养 单 位：原阳县太平镇第二初级中学 学 科：生 物 学 段：八 年 级 姓 名：梁 彦 强 在教学中培养学生的学习兴趣 新乡市原阳县太平镇第二初级中学 梁彦强 电子邮箱：lyqkwi@126.com电话内容摘要:生物学科教育是素质教育不可缺少的学科教育内容,在素质教育中占据着重要地位。特别在新课标施行几年以后的今天,努力提高初中生物有效教学质量已经成为生物教师的共识。那么该如何提高有效教学质量呢? 关 键 词:生物教学 情感交融兴趣　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。对于初级中的学生来说，兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推动力。兴趣不是先天就有的，而是靠后天培养起来的。作为初中生物教师，自上第一节生物课起，就应该注意激发和培养学生学习生物的兴趣，把学生的兴趣转化成乐趣，把乐趣转化成志趣，促使学生积极、主动、心情愉快而轻松地学习生物。下面我将结合自己的教学实践、听课交流，简单地谈一谈提高初中生生物学习兴趣的方法。　　一、加强师生情感交融，唤起学习兴趣　　作为初中学生，对待学习，特别是像生物这样的副科，没有分数的压力，大多是凭自己的喜好进行学习，因此，要想唤起学生的学习兴趣，良好的师生关系是至关重要的。常言道：“亲其师，信其道”就充分说明了亲切和谐的师生关系对培养学生学习兴趣的作用。学生常常是从喜欢上某位教师的课开始，而后才开始喜欢上一门课程的，学生喜欢教师，对教师所教的学科感兴趣，学习成绩自然会提高到—个新高度。作为教师，一定要了解每位学生的个性特点、生活习惯、心理素质等因素，爱护学生，关心其学习与生活，切实帮助他们解决一些实际的困难，并以朋友般的态度去关心、爱护、感化学生。这对于心理发育还不成熟的初中学生，更能起到“爱屋及乌”之效。长期坚持和学生进行情感沟通，才能做到对学生的学习和生活知根知底，随时发现学生学习中的问题，才能及时解决问题，充分调动学生的积极性。　　 教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的课堂教学,本身就是一种艺术的创造。教师只有掌握了这种艺术在教学的各个环节注重学生的学习兴趣的培养,才能激发其学习动机和强烈的求知欲。才能使教学质量获得提高。 2