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社会主义市场经济教案 无锡第六高级中学 陆萍 （一）复习提问 什么是市场经济？（学生回答略） （二）导入新课 【多媒体展示】 1992年初在南谈话中指出：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 类似的情况同样出现在汽车、钢铁等许多生产领域。虽然从事某种商品生产的企业众多，但从产值、利润、 上缴国家税金等诸方面来看，公有制经济（尤其是国有大中型企业）或公有制控股企业都占有明显优势。 2、有人认为市场经济只能以私有制为基础，这种看法误区何在？ 【学生讨论】略 【解1】 从空调行业中的所有制构成中公有制占主体，反映出我国市场经济的基本标志。 【解2】 市场经济是一种资源配置方式，市场经济资本主义可以有，社会主义也可以有。关键是看其从属的社会制度的性质。 【教师】资本主义市场经济建立在资本主义生产资料私有制基础上，而我国的市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的。（指导划书） 【多媒体展示】我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，这就决定了社会主义市场经济以公有制为主体的基本特征。 【多媒体展示】特征一：坚持公有制主体地位（基本标志） 【多媒体展示】农民增收问题 图片反映了什么问题？（学生回答，教师归纳） 为了增加农民收入，我国政府采取了那些重要措施？ 提示一：税费改革、粮食直接补贴、农业产业结构调整、扶贫工作、2006年全面取消农业税、2005年政府财政支农3000亿等。 采取这些措施目的是什么？（学生讨论回答） 这些措施反映出我国市场经济的什么特征？ 提示二：这些措施反映出我国市场经济是以共同富裕为根本目标的。 【多媒体展示】特征二：以共同富裕为根本目标。（根本目标） 【多媒体展示】 资本主义市场经济：生产资料私有制为基础 两极分化 社会主义市场经济：生产资料公有制为基础 先富带动后富 共同富裕 【教师】 注意点： 共同富裕不等于同时富裕、同步富裕。 实现共同富裕的途径：允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。 3、适当的贫富差距是不可避免的。 我国政府千方百计增加农民收入，就是国家通过宏观调控缩小收入差距、逐步实现共同富裕这一根本目标的必然要求。十六届五中全会 【多媒体展示】 西气东输工程年供气120亿方，全长4000公里，途经新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海，工程总投资1200亿元人民币。财政部部长金人庆19日说，今年中国不断加大对“三农”的投入，仅中央财政安排用于“三农”(农业、农村和农民)的支出就超过3000亿元人民币，有力地保障了国家的粮食安全，增加了农民收入，促进了农村发展。2006年在全国范围内将全面彻底取消农业税。，我国一些地区遭遇突如其来的“禽流感”，禽类养殖户损失惨重。国家采取了对疫区 （学生分析，回答） 【教师总结】 经济手段：对疫区养殖户进行经济补贴 法律手段：对违反规定者追究法律责任 行政手段：对疫区进行封锁 【多媒体展示】 ①经济手段 ◆含义：经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。 教师引导：请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？ 学生活动：积极思考、发言。货币政策、财政政策、税收政策等，最常用的是财政政策和货币政策。 教师引导：国家的计划，如“十五计划”、“十一五规划”等。 ②法律手段 ◆含义：是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 ◆表现 A．通过经济立法，规范经济活动参加者的行为； B．通过经济司法，保证各种经济合同以及经济政策的执行，打击各种经济违法犯罪行为。 ③行政手段。 ◆含义：是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施来调节和管理经济的手段。 由此可见，宏观调控三个手段是各有所长、各具特色、相互联系、相互补充的。国家在进行宏观调控时如何正确运用这些手段呢？ （4）国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。 举“非典”事例，学生思考回答，略 回归P98页活动，回答上述措施体现了哪些宏观调控手段？ （学生思考回答，略） （四）课堂总结 社会主义 市场经济 这节课我们重点学习了社会主义市场经济的有关知识，知道了社会主义市场经济的基本特征，以及国家宏观调控的含义、目标和主要手段。大家要重点掌握社会主义市场经济的基本特征和国家宏观调控的手段。 （五）巩固练习（多媒体展示） 1、载人航天是一项规模宏大的系统工程，涉及众多科技领域和许多地区与部门。我国“神舟六号”载人飞船的发射成功充分说明 （ ）答案：A A.社会主义国家能集中力量办大事