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巧 用 论 据 论据：是支撑论点的材料，是用来证明论点的理由和根据. 论据基本要求是：真实可靠，充分典型 03年高考广东话题作文“感情亲疏和认识事物” 唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，终于酿成了安史之乱。叛军即将攻入长安，唐玄宗听从了杨国忠的建议，逃往蜀地。逃亡途中，随行将士越想越气，好好的长安呆不住，弄得到处流亡，受尽辛苦。于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。这可把唐玄宗难住了，他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢？但是众怒难犯，唐玄宗为了保全自己的性命，只好狠了狠心，作出了痛苦的选择，叫高力士把杨贵妃带到别的地方，用带子勒死了她。于是才出现了马嵬坡上那一幕：杨贵妃泪眼涟涟，唐玄宗掩面不救，一群大雁在空中低飞……（选自高考作文《那一滴晶莹的泪水》） 【诊疗探析】这个材料写的是“马嵬坡事件”，但这个材料能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”，而与本文的话题“感情亲疏与对事物的认识”毫无关系。此类现象在考试作文中颇多，值得关注。 误区一： 不合主题，牵强附会 是谁发动了震惊中外的“西安事变”？是张学良，他通过分析当时中国的形势，认识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国，不能依靠外国的力量。当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国，可谓危在旦夕，而国内又发生内战，为日本侵华创造了有利时机。后来历史事实证明了他的分析，经过八年的艰苦抗战，我们终于胜利了。 （选自高考作文《读历史》） 【诊疗探析】事实论据在运用时要注意事件人物、时间、背景和过程的准确性。这些错误既会使材料的说服力大打折扣，从而无法达到论证观点的目的；也一般难逃阅卷者的法眼，成为影响得分的重要因素。 误区二： 语焉不详，不够准确 用心雕琢心中充满坚强的天使。史铁生曾经说过：“困难的本质对于人的伤害是一样，如果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。”他二十一岁因病残疾，大半辈子坐在轮椅上，晚年还受尽疾病的折磨，著名的《病隙续谈》（《病隙碎笔》）也是花了将近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛打败了他吗？没有，坚强的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心中坚强的墙，才能战胜困难和挫折，取得成功。 选自06年广东高考作文《雕琢心中的天使》 【诊疗探析】这种运用方法一般是“材料+结果”的形式，它少了能使文章“深刻”“说理透彻”的重要一环——剖析。解决这种病症的方法有两种，一是强化“剖析”意识，二是学会“剖析”方法，比如假设剖析、因果剖析等。 误区三： 直说结果，缺少分析 汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。 　 文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。（选自高考作文《面对挫折》） 【诊疗探析】 “议论”必须做到“摆事实，讲道理”，光摆事实、不讲道理是没有论证效果的。 误区四： 一味堆砌，缺少联系 （二）巧用论据的方法 　　1．直接运用论据 　　言简意赅，分析事例与论点内在的、必然的联系；分析“个别”事例时，要揭示“一般”的规律，将事例升华到理论的高度。　　 例5： 豪华巨轮泰坦尼克号在它的处女航中撞上了一座冰山，它即将沉没，救生艇根本不够。在最后的几分钟里，最后一艘救生艇也即将开走，这时响起一声撕肝裂肺的哭声：“我是他们的妈妈呀！”原来史密斯夫人的两个孩子都上了救生艇，而她却不能再上了，面对即将生死离别的骨肉，她痛不欲生。这时，从救生艇上走下来一位女士，没有人知道她的名字，她对史密斯夫人说：“上船吧，我来换你，孩子不能没有妈妈！”说完这句话，她从容地走向即将沉没的泰坦尼克号，全世界似乎都在那一刹那静止了，全场的人寂然无声。几分钟后，泰坦尼克号沉没了，1053人丧生，其中就有那位无名女士。 　　这个故事实在是很感人，人性之美在那生命的谦让中体现得淋漓尽致。那位无名女士深深地知道她让出了一个生的希望，她得到的将是死亡的降临。在那个求生欲望异常强烈的时刻，她却毅然地让出了自己的生命，尤其是她最后那句“孩子不能没有妈妈”深深地印在了我的心上，这句话也足以打动千千万万个母亲的心！ （高考优秀作文《生命之让》） 2．叠加运用论据 　 时空不受限制，以增强说服力；句式应尽量整齐，以形成强烈的气势；运用论据后，不要忘记对论点的照应。 　　 例6：不要安于现在的自我，而要追求心中的梦想。鲁迅不安于救治国民的身体疾患，从而铸就了刚毅伟大的