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2009南京中考指导 南京市2009年中考语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德九科《中考指导书》新鲜出炉。今年数学和物理首次进行全省统一命题，英语听力和口语两考合并，人机对话。由于体育分比去年增加10分为40分，今年中考总分增至740分。语文、数学、英语满分各为120分，物理满分为100分，化学满分为80分，思想品德、历史满分各为60分，生物、地理满分各为20分。南京市各学科名师逐科详细分析，并对师生复习提出指导建议。快报记者 黄艳 　　　　语文 　　学好基础知识，关注本土特色 　　特级教师、南京市第九中学 袁源 　　从2009年南京市《中考指导书·语文》中可以看出，2009年的语文中考将依然秉承《语文课程标准》的理念，对学生基础知识与基本能力的考查与往年保持一致。随着各地中考改革的深入，出现了许多新鲜独特、异彩纷呈的命题样式，因此要认真学习考试范围与内容以及题型示例，从中了解南京市语文中考改革的长处及本土特色；全面丰富地了解各地中考改革成果，把握中考的所有考点，让学生在广泛接触和深入演练中提高能力。 　　一、分层要求。复习中要兼顾全体，分层实施。 　　二、循序渐进。既可以将此书作为复习线索，将考点梳理与知识点复习顺序展开，由点到面，由浅入深，也可根据自己的复习计划，分门别类配合穿插使用此书。 　　三、有机融合。要将此书“纲”（考试范围与内容）、“法”（题型示例与解题指导）、“用”（复习训练）三者有效地结合起来，尤其要注重答题方法的指导，要让学生掌握简单易行又行之有效的方法。例如，在“考试范围与内容”中，客观题的比例比以往有所增加，在“题型示例与解题指导”中，就需要关注有关客观题的情况，总结归纳学生易学易记的方法，再以“复习训练”中的相关习题来操练，让学生掌握有关考点和答题要领。 　　四、举一反三。教师要从某个考点出发，以此书中的相关题目为着力点，带领学生变化题型，全方位地习得本领。 　　???????????? 数学 　　依据课标要求 培养各种能力 　　南京市数学学科带头人、雨花台中学 杭秉全 　　2009年数学学科中考将参加江苏省统一考试，考试依据《数学课程标准》。《中考指导书·数学》根据江苏省中考命题要求，结合南京市学生的实际情况，具有如下特点：一是层次性，即选题分层次，让学生“各有所得，各有提高”；二是典型性，即选题典型，把握好题目的难易程度，做到逐步递进；三是新颖性，即选题结合2008年全国中考数学命题走向，体现开放性、应用性、活动性等，从多方面培养学生的能力与数学素养；四是针对性，即选题精练，帮助学生走出题海，提高复习效率。 　　数学复习教学时建议：夯实基础，培养能力，关注改革，促进发展，提高复习教学的实效。具体有以下几点： 　　1．注重基础。初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，注重通性通法。 　　2．培养能力。①提出有思维价值、有探索性和挑战性的问题。②教学中通过加大学生的参与度等各种途径，切实提高学生的能力。③突出数学思想方法的教学。④第二轮复习时，应针对实际，设计出一些复习专题。 　　3．学会思考。教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，感悟出如何进行正确的思考。 　　????? 英语 　　掌握解题技巧 提高答题能力 　　南京市优秀青年教师、新闸中学 徐宁 　　2009年南京市《中考指导书·英语》在往年中考指导书的基础上，结合南京市英语教学的实际情况，按照《英语课程标准》中的五级目标要求，由“考试说明”“词法和句法”“教材单元复习”和“综合测试题”四部分组成。兼顾不同层次学生，帮助他们全面系统地复习初中英语知识。 　　首先，从考试的范围看，2009年的英语中考对初中阶段所学的知识进行全面的考查。因此在复习时应结合《中考指导书·英语》，明确考试性质和方式、范围和目标、结构和分值以及题型和要求。教师要特别关注2009年中考考试的范围和题型、分值分配的变化。结合“双向细目表”所列举的“知识点”和不同层次的“能级要求”，制定有目的、有针对的复习教学，以避免复习教学的盲目性。 　　其次，从复习的内容上看，教师在复习教学时应帮助学生以教材为载体，对课标五级的要求进行系统梳理和有效训练，以达到各种能力的考查要求。 　　第三，从答题技巧上看，教师在复习时应教会学生如何根据题目或语篇所给的信息尽快捕捉到所需要的答案。同时还应注意学生的卷面书写，以避免学生因为书写不规范而造成不必要的失分。 ???????????????????? 化学 　　注重实验教学 讲究科学方法 　　南京市初中化学中心组成员、溧水第一初级中学 孙维陵 　　在初中化学总复习阶段使用2009年南京市《中考指导书·化学》过程中，提出如下参考建议。 　　1.结合课程标准和教科书使用，夯实基础、注重能