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500 字以內。 以吸引讀者繼續閱讀為目的。 主要介紹：選題動機、研究價值、研究方法。 1000字以內。 研究內容的相關定義界定描述。 1000字以內。 研究的價值(為甚麼要研究這個內容)。 確立研究目標。 提出需要探討的問題。 1500字以內。 國外的相關發展(研究成果)介紹 國內的相關發展(研究成果)介紹 澳門的情況如何 500 字以內。 常用手段： 文獻分析 問卷 訪談 實驗 … … 設計研究方法之操作描述。 研究限制。 2000 字 利用各種手段使之量化或具可比性。建基於前文的定義或理解， 對以上的研究作出個人的分析評議。 1000 字以內 以前文為基礎， 對目前所研究之項目提出建議，而建議內容要求客觀且具可操作性。 注意： 那怕結論是把原命題完全推翻也是一個重要的結果。 碩士學位以前的文章，作者一般未具有權威性的學術地位，所以參考是必然的。 文章所有參考內容都要如實列出，而且格式要求遵守美國心理學會的格式，詳見附檔。 學術文章一般格式如上。通過這樣的格式展現的內容，已具備理論基礎如配合社會調查或實驗更增加了實踐經驗，其內容必然堅實鏗鏘，說服力強。 整份文章縱觀世界，橫跨歷史發展。對個析問題時考慮“時代”背景的能力是一個非常好的學習鍛練機會。 此一技能日後投入工作必需具備。 選題應盡量“小題大做”。 參考是可以但要內化後寫出，照搬的就不是參考而是引用。 文中稱謂、 單位等要貫通全文而且統一。 全文字數不能少於 5000 字。 內容廣泛，事不宜遲， 馬上行動！ 關於作品內容項目： 準確性：內容科學、客觀 邏輯性：事物發展規律 概括性：深入淺出 功能性：內容充實做到學習延伸 啟發性：能否帶出正面資訊 關於作品外觀項目： 文章格式：格式、註腳、參考文獻是否達標 精美度 ( 此為加分項目 ) 創意度 ( 此為加分項目 ) 態度：表情、肢體語言的運用等 表達：聲音洪亮、咬字明確、條理清晰 互動：過程中能否與觀眾交流 時間控制：能否控制在 5 分鐘的時間 悅目度：簡報設計過程與輔助 回應提問：對三位以內提問者的回應效果 ( 此為加分項目 ) 另現場抽五位評審團 (五位觀眾評價的平均分 + 教師評分 ) / 2 = 演說總分 回顧得著， 總結經驗。 自我完善， 自我肯定。 團結合作， 各展所長。