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职业生涯规划书制作说明 关于职业生涯规划书 大学生职业生涯规划，就是在大学期间通过对自我认识、环境认识和各种因素分析，确定自己的发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定可行的计划或安排。 职业生涯规划书，是付诸纸面的职业生涯规划过程，也就是说是在一张白纸上描绘出职业生涯的蓝图。 强调发展基础有效性的、强调职业发展路径的可行性、强调短期规划过程详实性 ---来自我的感受 我很迷茫，这些学生的作品为什么一看都差不多。 我很郁闷，他就要一辈子当一个普通中学老师，太平淡。 我很担心，我觉得这个学生的最终职业目标很难达到。 我很犹豫，大家是不是要把特定的生涯角色考虑在内。 我很开心，我的学生的测评结果非常好，指向很明确。 我很轻松，我的学生自我规划能力很强，不需指导。 我很期望，学生的规划作品最终能付诸实施实现职业目标。 职业生涯规划书模板 封面 引言页 目录 正文 结束语 我是谁？ 我将成为谁？ 怎样去行动 大学生职业生涯规划线路图 今天的我 明天的我 职业生涯规划 第一部分 （自我评估） 1.1方法：职业兴趣卡、成就事件回顾、生涯幻游等 1.2职业兴趣类型的情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.3职业能力倾向的情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.4职业人格分布的情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.5职业价值观取向情况，对应分析结果：我的具体情况是。。。。。 1.6自我分析小结 我适合做什么 我想做什么 什么对我最重要 我能够做什么 第二部分 职业生涯条件分析（环境分析） 2.1家庭环境分析：经济情况、家人期望、家族文化的影响 2.2学校环境分析：学校特色、专业学习、实践经验等等 2.3社会环境分析 2.4职业环境分析 2.4.1行业分析----某行业现状和发展趋势----人业匹配 2.4.2职业分析----某职业工作内容、工作要求、发展前景----人岗匹配 2.4.3单位分析----类型、文化、发展阶段、工作氛围----人企匹配 2.4.4地域分析----城市发展前景、文化特点、人际关系等----人城匹配 职业生涯条件分析小结 优势（Strength） 1.学习能力强 2.善于与人交往 3.领导能力较强 4.善于沟通和表达 …… 利用优势和机会的组合 机会（Opportunity） 1.学习成绩较好 2.有些家庭资源 改进劣势和机会的组合 危机（Threat） 1.报考的人很多， 2.竞争激烈 …… 监视优势和危机的组合 劣势（Weakness） 1.政治意识比较弱 2.不够关注细节，对于 常规工作不感兴趣 …… 消除劣势和危机的组合 外部 因素 分析 自身 因素 分析 机 会 危 机 小敏的SWOT分析—考公务员 第三部分 职业发展目标定位（目标确立） 3.1职业目标的确定 综合第一部分和第二部分进行职业定位的ＳＷＯＴ分析后得出结论： 职业目标――从事某某行业的某某职业 发展策略――进入某某类型的组织（到某某地区发展） 发展路径――走专家路线（走管理路线） 3.2.职业目标的分解组合 把职业目标分成三个规划期：即短期规划、中期规划、远期规划，现对各个规划期的要实现的目标进行分解： 计划名称　　时间跨度　总目标　分目标　计划内容　　策略和措施　　备注 3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径： ××员－初级××-中级××--高级×× 第四部分 具体执行计划（策略实施） 4.1短期目标的实施计划 4.2中期目标的实施计划 4.3远期目标的实施计划 第五部分 评估调整 原则和方法 1.可操作 2.有一定的激励作用 3.一生的规划，考虑到一生的整个过程及所有角色 4.人职匹配最优化（发挥自己的优势） ---大学生职业生涯规划书的问题 问题一：华而不实 缺乏内涵 问题二：模板单一 大同小异 问题三：依赖测评 直接定向 问题四：角度单一 探索路径不够充分 问题五：依据陈列 没有对应思考分析 问题六：内外生涯没有兼顾 知己知彼不相匹配 问题七：目标分析 缺乏分解与组合 问题八：通路模糊 没有明确描述 问题九：计划泛泛 没有点线面措施 问题十：评估调整 停留于本本规划 学号+姓名+作业内容=电子版请做一个职业生涯规划书小组推荐代表课堂展示 共同回顾下之前学过的知识。 * 上节课，我们学习了职业生涯规划的概述，了解了职业生涯的概念，以及职业生涯规划的步骤和原则，今天我们就要把我们的话题进一步深入。上节课，我们认识了大学生职业生涯规划线路图。那么请问在这个线路图中，有一个最最基本的问题，需要首先解决，请问是是什么问题？