导入法的特点总结.doc

导入法故事导入法故事导入法活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，加深学生对课本内容的理解，还能通过直接经验和间接经验相结合的规律来进一步提高学生的思想觉悟。漫画导入法 漫画导入法既增添了课堂教学趣味性，又能启发学生思维，具明显效果。 歌曲导入法 歌曲导入法既可以活跃课堂氛围，融洽师生关系，又可以释怀学生心灵，在轻松愉悦环境中感悟新知，获得学习的乐趣。 实例导入法 实例导入法有利于改变一味灌输的教学模式，打破沉闷的课堂气氛，提高教学效率，也体现了知行一致的原则。 小品导入法 课堂导入采用小品表演方式，能让学生身临其境，感同身受，能抓住学生的心思，吸引学生眼球，引导学生思索，展开课堂学。 游戏导入法 这种导入生动活泼，突出了学生的直接感受，学生在兴奋的情绪中，主体性得到最大限度的发挥；便会主动积极地思维和理解新知识。 谈话导入法谈话，以平等交流、易于接受的特点被孩子们所喜欢，而教师有目的的引导性谈话直接在新课与学生认知结构建立联系，以学生的有意注意，产生学习动力。 影视导入法在导入新课中适当地运用导入法，能烘托课堂气氛，引起学生的共鸣。