对教师某些行为的一点思考.doc

对教师某些行为的一点思考 扬中市新坝中学 212211 尹富海 作者姓名、简介 尹富海 本人02年本科毕业任教于江苏省扬中市新坝中学至今，09年获得教育硕士学位。 【摘要】 当今社会，教育已然成为社会所关心的热点之一。作为教育的主体之一，教师不可避免地会碰到各种问题。笔者着重分析了师生矛盾对立的深层次原因以及建立教师专业权威的必要性，同时对有偿家教现象提出了自己独到的见解。 【关键词】 师生矛盾；教师专业权威；有偿家教 近年来，教师的“劣迹”屡见于各种媒体，大有人人喊打之势。今天报道某校一男生因上课不听管教被课任教师打了一耳光，纵身从楼上跳下致死，家长闹得不可开交。接着马上又有媒体披露：某一农村中学把学生操行表现与金钱直接挂钩，有些学生苦不堪言。各种媒体上的教师“恶行”数不胜数。人们不禁要问：我们可敬的人民教师到底怎么了？许多教师在教育问题上也显得有点不知所措，甚至有些老教师都发出这样的叹息：现在的学生真不知道怎么教了。现如今，教育问题已成为社会的一个热点。一旦某个学校出点问题，马上进行长篇累牍的报道。那么过去的学校怎么没有那么多的丑事曝光呢？难道以前的学校就那么纯洁吗？我看并非如此，80年代前出生的人又有几人没被老师打骂过，或者见过同学被打骂过的？但那时大喊维权的人少之又少，学校中的偶发事件也鲜有报道。现在某些学校的高曝光率说明家长和学生的维权意识加强了，这是时代的进步。但家长过分的溺爱以及出了问题就向教师身上推卸责任的行为只会加剧师生之间的对立。再有一些别有用心的记者怀有不可告人的目的，捕风捉影，随意捏造。为了扩大媒体效应，他们往往会有失偏颇，把某些个人的行为强加到教师集体的身上。诚然，教师队伍中确实有些人是不合格的，但教师作为整体的纯洁性可能是其他行业从业人员所不能比拟的。 现在很多学校都是实行全封闭式管理，家长把孩子送进来，只要定时接送就可以了。不管是否出于自愿，教师把许多不该有的责任都揽到了自己的肩上。教师的言行比过去更谨慎了，整天像保姆似的看着学生，同时还得努力提高他们的成绩。即使这样，有时难免会出点纰漏；这时家长往往会一股脑把责任全推到教师的头上。他们认为把孩子送到学校就把所有的权责都交给了学校，孩子的教育与他们就没有多大关系了，作为父母的责任也就剩下了挣钱供孩子读书。这样，教师的责任比以往更重了，但现在的孩子更有个性，也更难管教。过去那个教师受人敬仰被称之为先生的时代一去不复返了，如今的教师早已从万人敬仰的神坛上被拉了下来。在这个市场经济时代，教师在很多人的眼里也就剩下了工具性价值而已。可怕的是，很多学生也报此态度，师生关系已不再具有明显的伦理道德关系。一方面，教师责任的加大，另一方面，教师威信的降低，更加突显教师在教育学生上所面临的困难处境。 教师责任加大的同时，整个社会对教师的要求也更高了，教师需不断地加强自身的进修。以往，教师这一职业与其它职业相比，虽薪水不高但有较长的寒暑假可以休息。但现在的假期中，很多时候，教师并没有得到真正的休息，需要不断地进修接受培训。教师职业压力的加大而得不到真正的休息越发引发这一行业从业人员的职业倦怠。同时，教师的工作对象是学生，这也决定了教师的独特工作性质。教师的工作不可能像其它工作那样很快就显示其成果。而现实中对教师的工作很多情况下是通过学生的考试分数来考量的。这样衡量一位教师教学水平的高低就不是直接由教师本人来决定了，而是由其所教的学生在考试中的表现来决定。教师的价值大小与学生的学业挂上了钩。这样，如果班上出现一些成绩差且表现不好的学生，教师的怒火很有可能因为一些偶发事件而爆发出来。同时，随着教育的普及，一些原本不适合进一步接受较高层次教育的人也被招了进来，这加大了师生间爆发冲突的可能性。而教师所面对的学生人员众多，也不可能花很长时间来慢慢感化问题学生，惩罚便成了常用的对付“异端”分子的手段。倘若有学生不服气，很有可能引发师生之间的冲突。那么，又该如何解决此类矛盾呢？陶行知主张“平民教育” ，甚至几千年前的孔子都已经提出“有教无类”。作为教师不应首先设定教什么样的学生而应为每一个学生的健康成长和终身发展奠基。成绩差表现又不好的学生尤其需要教师的关爱。教师要有更多的耐心，不断提高自己的课堂驾驭能力，促进师生之间的和谐。 处于社会转型期的人多少带有一些“戾气”；不幸的是，教育成了他们的出气对象之一。现在教育人人都可得而论之，谁都能对教育指手画脚，但有魄力像郑渊洁那样自己教育孩子屈指可数。教师早就被定性为专业技术人员。1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出的《关于教师地位的建议》，则是首次以官方文件形式对教师专业化作出明确说明。它提出：“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格地、持续地学习，获得并保持专门的知识和特别的技术”。 那么，教师的专业权威性