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备课教师：黄秀君 课 题 画家乡 第 教时 2 教学内容 课时教学目标 1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。 4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。 教学重点 认识12个生字，会写6个字。 教学 难点 会写6个字 教学资源 课件 修改意见 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 　　一、新课引入： 一 出示课题——画家乡，读题。 二 你的家乡在哪儿呢？喜欢吗？ 三 你想把自己的家乡画给大家看看吗？ 　　二、展示家乡图，说说自己的家乡。 一 把画好的家乡图展示给同学看。 二 用几句话来说说自己的家乡。 1、自主说。 2、同桌互说。 三 整体感知课文。 　　1、我们都有一个美丽可爱的家乡，让我们来看看几位新朋友的家乡，他们的家乡是怎样的呢？ 　　2、听录音整体感知课文。 　　3、听后说说谁与我们是同乡？ 　　三、在比较中学习课文段落，自主体验感悟课文内涵 以“山山”、“平平”的家乡教学为例 。 一 分组，以相同的生活区域为标准。 二 欣赏景色美。 先欣赏同乡的美景 1、看课件—— 以“山山”的家乡为例 2、请学生讨论说这画是什么地方？是谁的家乡？哪些景物最喜欢？画中的小朋友在干什么？ 三 配音乐，朗读第3自然段，感受语言美 四 说话训练：请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。 五 欣赏语句，运用语句。 　　1、用“~~~~”划出自己喜欢的句子多读几遍。 　　2、学会用“那么……那么……”句式，表达自己对家乡的喜爱。 　　3、随文教学有关生字。 　　四、在学习第3自然段的基础上，让学生自学自己认为比较熟悉的家乡。 　　1、选一个自己认为比较熟悉的家乡图片，自学。 　　2、完成口头练习。 　　____________的家乡在__________。他画的__________那么___________那么______________。还有___________，那个孩子___________。 　　3、指导感情朗读。 　　4、会欣赏美的语言并背诵。 　　五、感情朗读有关章节。 　　六、作业： 1、选择自己喜欢的部分背诵。 2、了解、有哪些信誉好的足球投注网站自己不太熟悉的生活区的有关情况。 第二课时 　　一、复习旧知 　　1、检查背诵自己喜欢的部分。 　　2、用“那么……那么……”说说已学的句子。 　　二、介绍自己搜集的有关资料。 　　1、介绍自己搜集的是谁的家乡资料。 　　2、汇报是通过什么方法搜集到资料的。 上网、查书…… 3、说说自己资料中介绍的与课文内容有哪些相同，有哪些不同？ 　　三、根据学生的交流合作，学习有关段落。 一 分组，以搜集相同区域资料为标准。 二 以“涛涛”的家乡教学为例。 1、作为海边长大的孩子，涛涛最引以自豪的是什么？ 2、“涛涛”又是怎样来介绍自己的家乡呢？ 3、教学生字“虾”“贝”的音、形、义。 4、配乐，感情朗读。 5、自己认为写得好的句子多读几遍，并记住。 6、看课件读课文，用自己的语言来解说涛涛的家乡。 7、根据自己手中的资料，你会怎样说说自己的家乡。 二 拓展： 　　1、学着课文中的介绍，给你自画的家乡图旁边写上一段话，要求用上“那么……那么……”来赞美自己的家乡。 　　2、写好后请你当导游，说给小组内的同学听一听，评一评，改一改。 　　四、作业： 　　1、选择自己喜欢的段落背诵。 　　2、把自己的家乡介绍给朋友。 板 书 设 计 24 画家乡 涛涛：海边海、船、贝壳 山山：山里山、水、树、蘑菇 平平：平原稻子、棉花、菜地…… 青青：草原草、羊群、马 京京：城市街道、楼房、街心公园…… 诸暨市浣江小学教育集团备课专用纸（2013学年第二学期） 第2页 共3页