日本学校道德教育途径的特点和启示.pdfVIP

第13撂第2期 新疆职业大学学报 V01．13NO．2 2005年6月 ]OURNAf。OFXINmANGVOCATl0NAI．UNIVERSrll ．Inn．2005 日本学校道德教育途径的特点和启示 罗 骋 (湖北经济学院，湖北武汉430077) 摘 要：加强道德教育，以最终促进国民经济的提升，已越来越成为各国政府的共识。在新的历史时期，研究其它国家尤其 是讶奉学校道德教育途径的特点，进而为我国加强和改进道德教育提供借鉴和启示，具有十分重要的现实意义。 关键词：日本；德育；途径；特点 书阐分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1009—9549(2005)02—0028—03 TheCharacteristicsOfMoralEducationPathOf AndIts Japan LU0 Cheng Wtdmn (Hubei ofEconomics，Hubei430077) University all Abstract：Ithasbecomeacommonconsensusfor to themoraleducationinorderto national countries’governmentStrengthen promote thenew tO thecharacteristicsofmoraleducationofother can economy．Inhistory，it’ssignificant Japan．It study path nations，especially les．Sonsand to and moralseducationinour strengthen COUntly． give enlightenment improve KeyWords：Japan；muraleducation；Path；Characteristics 道德教育作为塑造灵魂的科学，在中外文化 选择灵活有效的方法。文部省在制定德育课题标 相互激荡，科技突飞猛进、竞争日益激烈的今天，愈 准肘还专门列举了讲解、讨论、交流、阅读、演剧、辩 来愈显示出其重大意义，并引起了世界各国的普遍 论等多种教学方法，并强调不要拘泥于这些方法， 重视。由于历史背景和社会制度的差别，各国的道 重要的是要促使师生思想互通，共同探索人生的真 德教育在途径上存在很大的差异。因此，研究日本 谛。一般来说，道德课的评估不打分，而是由教师 德育途径的特点，对于我们更好地发挥自身优势， 记录其道德行为，分析其个性特征。 加强翻促进我国学校德育的发展，具有十分重要的 日本学校的道德教育，不仅重视通过专门的道 意义。 德教育课来进行，还注意通过其他学科进行贯穿渗 一、通过课堂教学加强道德教育 透。日本现行的《学习指导要领》总则中就明确规 开设专门的德育课程进行道德教育是日本学 定，“学校中的道德教育必须通过学校的全部教育 潼进行德育的传统做法。早在明治维新以前，在中 进行。道德课自不必说，在其它学科的教学活动时 醚襦家传统道德思