2015年荐《货币银行学》教学大纲.doc

《货币银行学》教学大纲 课程编码： 课程名称：货币银行学 英文名称：Money and banking 开课学期：4 学时/学分：48 / 3 课程类型：学科基础课 开课专业：经济学专业本科生 选用教材：《货币银行学》 中国人民大学出版社 2000年12月第一版 主要参考书： 龙玮娟、郑道平：《货币银行学原理》（第四版），中国金融出版社，2002 曹龙骐：《货币银行学》，高等教育出版社（面向21世纪课程教材）2000 Lloyd B.Thomas ：《Money，Banking and Financial Markets》，Mc—Hill出版公司，东北财经大学出版社 Frederic S. Misbklin：《The Economics of Money，Banking and Financial Markets》，Addison Wesley Longman，Inc 易纲、吴有昌：《货币银行学》，上海人民出版社，1999年9月版 执笔人：李昱 一、课程性质、目的与任务 货币银行学是专门研究货币、信用及金融机构的科学，是金融学的专业基础课。金融学作为经济学下设的二级学科，是专门研究货币资金融通的学问，而货币银行学则为金融学的重要课程，是经济学的八门核心课程之一。 货币银行学课程的教学目的主要是使学生了解和掌握有关货币、信用和金融机构、金融市场及国际金融等方面的基础知识，使学生对资金融通的概念、性质、特征及主要内容有一个大致的把握，对金融学这门课程有所了解，并且使学生逐渐关注现实的金融热点问题，为以后将要学习的金融类专业课（如商业银行学、中央银行学、金融市场学及国际金融学等）奠定基础。 本课程的主要任务是要在计划学时内使学生掌握货币、信用、银行、金融市场、货币政策等方面的内容，使学生金融学的主要内涵有大致的了解。 二、教学基本要求 本课程在教学过程中要求学生要具备一定的经济学基础，对经济学的基本概念有一定的掌握，尤其是要系统地学习政治经济学和西方经济学课程，对商品、货币等问题有先期的知识准备。通过学习货币银行学，要求学生系统而全面的掌握货币及货币制度、信用及信用形式、金融市场、金融机构体系、货币供给与需求、商业银行、中央银行、货币政策、通货膨胀以及国际收支和外汇等方面的知识，并结合所学的专业理论关注现实的经济问题，尤其是金融方面的问题，在可能的情况下提出自己的独到见解以解决现实中的疑难问题。 三、各章节内容及学时分配 第一章 货币与货币制度（2学时） 货币的起源 一、古代货币起源说 二、马克思的货币产生理论 （一）货币产生的根源在于商品交换： （二）货币的产生是价值形式演变的结果： 货币的形态 一、实物货币 二、金属货币 三、可兑现的纸币—银行券 四、不兑现的信用货币 五、存款货币（可签发支票的存款）和电子货币 货币的本质和职能 一、货币的本质 二、货币的职能 （一）价值尺度：货币在表现和衡量商品的价值时执行价值尺度的职能。 （二）流通手段：是货币的交换媒介的功能，是货币在实现商品的价值是所执行的职能。 （三）贮藏手段：是货币暂时退出流通过程，被人们当作社会财富的一般代表保存起来时所执行的职能。 （四）支付手段：经济行为的发生与货币的支付在时间上的分离所引起的货币单方面运动。 （五）世界货币：货币在国际交往中充当一般支付手段、一般购买手段和特定条件下的价值转移工具。 第四节 货币制度 一、货币制度的含义及构成要素 货币制度是一个国家或地区以法律形式规定的本国货币流通的结构和组织形式，它由国家有关货币方面的法令、条例等综合构成。 货币制度的构成要素： 1、确定货币材料 2、规定货币单位 3、规定本位币和辅币的发流通及偿付能力 4、准备金制度 二、货币制度的演变 银本位制 （二）金银复本位制 （三）金本位制 （四）纸币本位制（不兑现的信用货币制度） 信用（2课时） 信用的产生和发展 信用的产生 信用：以偿还和付息为特征的借贷行为，是价值运动的特殊形式。 信用的发展 （一）高利贷信用 （二）现代信用——借贷资本 信用形式 商业信用 商业信用是企业相互之间以延期付款和预付货款的形式所提供的信用。 （一）商业信用的特点 （二）商业信用的作用：润滑整个生产流通过程，促进经济的发展。 （三）商业信用的局限性 数量和规模的局限； 方向上的局限性； 能力上的局限性。 银行信用 银行信用是银行及其他金融机构以货币形式向企业个人等提供的信用，是通过存款、贷款等业务而进行的信贷活动。 （一）银行信用的特点 （二）直接融资和间接融资 国家信用 国家信用指以国家或政府为债务人而从事的借贷活动。 （一）国家信用的形式 （二）国家信用的作用 消费信用 （一）消费信用的方式 （二）消费信用的特点 （三）消费信用的作用 国际信用 1