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　教学研究　 87 论创新型人才特征及培养关键 阎玉科 　庞风民 　　【摘 　要】　在知识经济时代 ,大学的根本职能由知识传授向知识创新转变 ,大学教育的重心也随之转向 培养创新性人才上 。创新性人才的基本特征就是善于学习、善于思考 、具有健全人格 、具有创新意识 。为此 , 大学创新教育应该抓好培养大学生高尚情操 、探索精神 、创造性实践等三个关键环节来进行 。 　　【关键词】　创新型人才 　培养 　关键 ( ) 　　【中图分类号】　G642 　【文献标识码】　A 　【文章编号】　1003 - 84 18 2004 02 - 0087 - 03 　　【作者简介】　阎玉科 ,湛江海洋大学经济管理学院副教授 、经济学硕士 ;庞风民 ,湛江海洋大学助理馆员 。 广东 　湛江 　524088 　　一 、创新型人才的基本特征 校培养大学生 良好学习习惯的重点 ,是培养大学 生具有创新性学习的习惯 。 “创新是民族进步的灵魂 , 创新是国家兴旺 2 . 善于行动设计 ,具有敏锐的洞察力 。创新 发达的不竭动力 。”在当今世界的国力竞争中 ,最 性人才在学习上是探索性的 ,在行动上表现为善 终都体现为人才竞争 。而决定人才竞争力高低的 于思考 ,在行动上强调“预”字 ,即行动之前一般都 关键因素是靠教育进行的创新意识和创新能力的 有比较周密的设计 ,这实际上是个体对事物发展 培养 。心理学研究表明:创造力并非一种单一的 状态具有敏锐的洞察力的表现 。他们思维上还具 能力 ,而是认知 、情感 、意志等多方面因素的合成 , 是知 、情 、意高度发展的统一[ 1 ] 。创造力是在创新 有灵活性品质 , 即善于根据事物的发展情势调整 意识支配下所产生的创新能力 ,而创新型人才就 自己的思维路线和行动方式 ,采取最有效的行动 是创新意识和创新能力都非常突出的人才 。概括 策略 。所以具有敏锐的洞察力和善于设计行动计 起来 ,创新型人才一般有以下四个基本特征 : 划是创新型人才另一典型品质 。 1. 具有很强的创新性学习的习惯 。通常人们 3 . 成就动机高 ,具有坚忍不拔的意志 。创新 根据学习的性质将学习分为接受性学习和创新性 性人才的洞察力使其产生了很强的创新意识和很 学习两种[2 ] 。所谓接受性学习指学习材料是现成 高的成就欲望 ,这些又变成他们付诸行动的强烈 的 ,学习目的就是对学习内容的理解和接受 。这 愿望 。成就欲望又激发了他们挑战困难和危险的 种学习对一个人的成长是非常重要 ,在很多时候 勇气 ,因而他们不怕挫折和困难 ,并经常把挫折和 是在别人指导下进行的。而创新性学习的材料和 困难看成是对 自己意志的考验和磨砺 ,将克服困 目的都是不确定的 ,都是根据个体需要去主动选 难作为一种乐趣 。所以他们在失败面前表现得愈 择的 ,因此这种学习具有自主性和探索性的特点 , 挫愈奋 。 而且由于答案往往不是现成的 ,所以学习就具有 4 . 个性鲜明 ,有独到的思维方式