论影响民办高校青年教师成长的学校因素.pdfVIP

　第 12卷 　第 4 期 黄河科技大学学报 2010年 7 月 　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　Vol. 12　No. 4 JOURNAL OF HUAN GHE ST UN IV ER SITY Ju l. 20 10 　 论影响民办高校青年教师成长的学校因素 何应林 ,陈　丹 (武汉生物工程学院 ,湖北 武汉 4304 15) 摘 　　要 :青年教师正逐渐成为民办高校教师队伍的主要力量 。调查发现 ,物质待遇 、发展平台、师资管理和学校文化等学校 因素对民办高校青年教师的成长都有重要影响 。民办高校应尽力为青年教师提供良好的发展平台、丰厚的物质待遇 、科学的师资 管理和积极和谐的学校文化 , 以促使其快速 、健康成长 。与此同时 ,青年教师也应该充分发挥内因的作用 ,争取获得尽可能好的个 人成长 。 关 键 词 : 民办高校 ;青年教师 ;成长 ;学校因素 中图分类号 : G6487　文献标识码 : A 　文章编号 :(2010) 04 00 12 03 　　近年来 ,青年教师逐渐成为民办高校教师队伍的 但是 ,从民办高校的角度来看 , 由于大多数学校 主要力量 ,发挥着越来越重要的作用 。但是 ,我们通 的办学经费大部分来自所收取的学费 ,因而学校大多 过问卷调查、访谈和查看网络论坛留言等方式发现 , 不会为教师特别是低职称 、低职务的青年教师提供能 有很多青年教师对 自己的成长感到忧心。民办高校 够让他们满意的物质待遇 。这在节省资金的同时 ,会 青年教师的成长既受内部因素 ———学习与认知能力、 带来有一定工作经验的优秀青年教师流失的风险。 性格、职业发展动机 、职业道德、自我管理能力、人际 有的民办高校可能会认为这算不上什么风险 ,因为现 交往能力和反思能力等个人因素的影响 ,也受学校因 在普通高校毕业的研究生数量十分充足 ,现有青年教 素和社会因素等外部因素的影响。由于民办高校是 师走了,再招一些补上就是了。但是 , 明智的民办高 青年教师工作 、学习和生活的主要场所 ,所以在影响 校管理者不会这样做 ,因为新进青年教师的工作效果 青年教师成长的外部因素中,学校因素占据着比较重 与已有一定工作经验的青年教师特别是那些有可能 要的位置 。我们对湖北省一所民办高校 264 名 35 岁 流失的优秀青年教师相比,还是有一定差距的。在他 以下青年教师进行了问卷调查 ,结果发现 ,在影响青 们由新手成长为熟练水平工作者的过程中,民办高校 年教师成长的学校因素中,选择 “物质待遇 ”的有 的工作质量会受到一定的影响;而且 ,如果民办高校 784% ,选择 “发展平台 ”的有 38. 3% ,选择 “师资管 长期如此 ,学校各项工作都会受到较大影响 ,学校的 理 ”的有 73. 5% ,选择 “学校文化 ”的有 46. 6% 。可 发展就会大打折扣 。 见 ,物质待遇 、发展平台、师资管理和学校文化等因素 既然如此 ,民办高校为青年教师提供什么水平的 对民办高校青年教师的成长都有重要影响。本文将 物质待遇比较合适呢 ? 我们认为 ,民办高校为青年教 分析这些因素对青年教师成长的影响 ,并提出对策 , 师提供的物质待遇应该比同地区公办高校相同级别 希望对民办高校青年教师的成长和师资队伍建设有 青年教师略高 ,至少应该与公办高校青年教师物质待 所助益 。 遇水平相当 ,而且应该根据当地物价和经济发展水 一