自主创新(幻灯)..ppt

* * 1、《东方今报》—《俩郑州娃美国留学归来》 家赫说，最大的收获是学会了独立生活和自己做决定，而且往往发现自己的决定还挺正确。 司琪也认为，自己最大的收获就是长大了，独立了。以前在家里几乎不做饭的她，竟然每周能为整个寄宿家庭准备一天的饭。 “我感到家赫学习的进步倒在其次，最主要的是他学会了独立，有进取心。”沈家赫的爸爸说，家赫平时有事总是爱问妈妈怎么办，去美国以后，他学会了自己拿主意，对学什么也有明确的目标，而且动力很足。 2、长春市第五十二中学初一、3班“班规”：犯小毛病罚款5元，和老师顶嘴罚款10元，违规被主任和校长抓住罚款50元……家长反映，为了不触犯“班规”，孩子得处处小心，事事提防，这种状态怎么能学习好呢。 3、蓝天和白云一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母一样，期盼孩子健康成长。(来自一首现代诗) 4、鲁 迅：自己思索，自己作主。 叶圣陶：教是为了不教。 斯宾塞：教育的目的是有一天能够不教。 魏书生：管是为了不管。 5、李四光：我们要记住，做了茧的蚕，是不会见到茧壳以外的世界的。 6、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 7、哈佛大学校长陆登庭：一个人是否具有创造力，是一流人才与三流人才的主要区别。 8、马洛斯：创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的。 9、江泽民：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面，肩负着特殊的使命。 10、“人说世界杯就像一场战争，你怎么看？”“你怎么评价最低工资制？”这是港校在广州招收应届高中生的面试题。港校的面试题，来自社会生活的各个层面，是基于培养一个“完整”的人而设的，靠死读书、读死书是考不好的，答这样的题，真的是既要仰望星空又要脚踏实地。由此，反思内地教育的“人才”培养机制，从某种程度上恰恰是既没有教会学子仰望星空又不能引导学子脚踏实地。 11、日前，北京2010高考理科状元李泰伯被美国哈佛、耶鲁等11所顶级高校拒录。有人评论学生会主席身份“太官方”，甚至有人直指李泰伯是个“书呆子”。 12、每年状元秀炒得火爆时，它却像是中国教育现状的一个自我举报。 ——在白岩松看来，热炒高考状元，等于是举报“我们现在根本还不是素质教育，还是应试教育。” 自主．创新 倡导自主精神，探索创新之路 ——浅谈新课程标准下班主任工作 洛阳市第一高级中学 钟保强 教育现代化 人的现代化 倡导自主精神，从转变角色开始 自觉的意识 独立的精神 “以人为本 ” 自主判断 自主选择 自主承担 扮好角色，“若即若离” “即”时可亲，作学生的知心朋友； “离”时可敬，成为受人爱戴的师长。 给学生的身心健康、人格塑造创设海阔鱼跃的自主空间。 管放结合，相信学生 如果教师是太阳底下最光辉的职业，那么班主任就是太阳底下最幸福的人。 管必须管的 放必须放的 适时调节，学会守望 叶圣陶：“学生犹如有机的种子，本身具有萌发生长的机能，只要给他适宜的培育和护理，就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花。” *