第三讲 写作主体的思维品质..ppt

第三讲 写作主体的思维品质 思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。 思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面的内容。 写作水平的高低、文章质量的优劣，从根本上讲是思维品质的差别使然 第一节 影响写作思维的基本要素 影响写作思维活动的基本要素可概括为知识、语言、观念和问题意识四个方面。 一 知识 知识是组成写作思维活动的不可缺少的基本要素，是养成良好思维品质的基本要求。 1.知识的内涵 知识产生于人的思维活动中，是人类在征服自然和改造社会的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果;是人类在社会实 践活动中对自然客体和社会客体（包括主体自身作为认识对象的客体）的反映。它反映了这些作为认识对象而存在的客体自身的内在本质和运动规律。 2.知识对写作的作用 第一，它表现在写作思维过程中，特别是表现在对题材的取舍、问题的分析、结构的安排等过程中。 第二，知识是引起写作思维方式变革的强有力的杠杆。 第三，知识对写作的启动作用。 第四，知识对写作的组合建构作用。 第五，丰富的知识是产生写作想像的直接土壤。 3.对写作主体的知识结构要求 专业知识：与自己所在的学校、专业、环境相关的专业知识。 综合基础知识：社会学、心理学、管理学、公共关系学、传播学、天文地理、人文历史、自然科学等等。 二 语言 1.语言的含义及其本质 语言的内涵：语言是人们用以表达思想、观念、感情与行为的特定符号。语言是思想的直接现实，是人类最重要的交际工具。 语言的种类：口头语言、书面语言； 正式语言、非正式语言； 文学语言、现实语言。 专业语言、非专业语言等 2.语言对写作的影响 （1）语言符号模式的差异影响着人的思维抽象程度。 （2）语言符号模式的差异直接影响着写作成果的表现力和审美效果。 （3）语言的把握程度影响着思维的准确性。 （4）语言符号的丰富性影响着写作思维空间的广阔性和开放性。 （5）语言的群体属性对文本风格的影响。 三 观念 1.观念的含义 观念一词从不同的角度可揭示其不同的内涵 从写作思维意义上讲，思维观念一旦形成，就会转化为写作思维活动的内容要 素而纳入写作思维过程，成为写作思维活动所依据的思维规则，从而影响和制约着人 的写作思维活动的整体过程。 2.观念在写作思维过程中的作用 （1）写作思维活动的定向作用。 （2）对写作结果性质的制约作用。 四 问题意识 1.什么叫问题 2.问题的分类及问题意识的强化 从问题的存在形态上看，可以将问题分为以下三种: 一是呈现型问题 二是发现型问题 三 是创造型问题 强化问题观念，强化问题意识，就是主动探讨、积极思维，大胆提出问题。其目的不在于能够寻求到正确答案，而在于激发自己始终对问题保有一种好奇心和敏感性 第二节 写作主体的思维品质 思维是智力和能力的核心，智力与能力的层次 性主要体现在思维水平上，是由思维品质决定的。 思维状态、思维品质决定着写作状态、文本品格。 而形成良好的思维状态，培养优秀的写作思维品质，首先要解决思维 障碍。 一 、思维模式和思维定式 1.思维模式对写作的障碍 思维模式是一种纯形式化的东西。它只是一个空的思维模型，但它却有强大的惯性，这种惯性会使思考者长久保持对它的依赖。 思维模式障碍在不同人的身上可能表现各不一样 2.常见的思维定式及其克服 （1）权威定式。 权威定式的形成 权威定式的克服 （2）从众定式。 如何克服从众行为 （3）惟经验定式。 经验的局限 经验定势的克服 案例：我们为什么不愿上课 ── 一位大学生的个人观点 二、 正确对待知识 书本知识往往是一种“纯化”了的，处于理想状态的知识 。 知识学得死比知识学得少还要可怕。对于写作活动障碍更大。 “尽信书不如无书”。 三 写作思维品质的提升 思维的广度、深度、速度、精度、思维视角、非智力因素如何， 都直接影响着写作思维的效力。 （一）思维的广度与深度 1.思维的广度 广度是一个范围和数量概念，所谓思维的广度，就是指头脑在思考一个事物、观 念或者问题的过程中，能够在多大范围内联想起别的事物、观念和问题，以及联想的数量有多少 2.思维的深度 思维的深度是指思维的深刻性，能透过现象抓住本质，以敏锐的洞察力把握事物 的发展趋势。 （二）思维的速度与精度 写作思维也是要讲求速度和精确度的，因为在好多情况下，某个写作过程是针对某一特定对象而做的，任何对象又都是在特定时空下发生和发展的（特别是新闻性的题材），因此，一个应时、适时的文章只能