祝善可课题..doc

编号： 宿迁市教育科学“十二五”规划课题 申报评审书 课题名称： 语文教学中“情感态度价值观”的培养策略研究 课题主持人： 祝善可 所在单位： 宿迁市沭阳县官墩九年制学校 申报日期： 2011、5 拟结题日期： 2013、6 宿迁市教育科学研究所 填报说明 1．申报宿迁市教育科学“十二五”规划课题者填写本《申报评审书》和课题申报评审活页。 2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教科所填写。 4．“课题研究人员基本信息”中，宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 祝善可 性别 男 民族 汉 出生年月 1975、10 行政职务 教务主任 专业技术职务 中教一级 研究专长 教学管理 最后学历 本科 最后学位 电话或手机 工作单位 沭阳县官墩九年制学校 E-mail zcznhh@ 通讯地址 沭阳县官墩九年制学校 ﹃十 一五﹄期间教育科研情况 宿迁市教育科学“十一五”规划课题完成情况 C 其它教育科研课题完成情况 《初中生写日记对发挥巩固性教育原则的作用研究》县级 参与 结题 《农村初中“学困生”的成因及对策研究》县级 参与 结题 《农村初中生家庭教育新误区及改进策略研究》县级 参与 结题 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论 著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 《重教勤研 教研相长》 省“蓝天杯”二等奖2010 《珠落玉盘 创意无限》 县艺术论文 三等奖2007 课题组成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 祝善可 官墩九年制学校 中一 教学研究 实验方案制定与总体规划 李高军 官墩九年制学校 小高 教学研究 课题宏观管理与指导 刘成敏 官墩九年制学校 小高 教学研究 课题宏观管理与指导 郁县华 官墩九年制学校 中一 教学管理 负责调查研究与收集资料 周锋 官墩九年制学校 小一 班级管理 负责课堂教学与收集资料 褚康 官墩九年制学校 中二 班级管理 负责课堂教学与收集资料 刘婷婷 官墩九年制学校 中二 教学管理 负责课堂教学与收集资料 杨振洲 官墩九年制学校 中一 教学研究 负责理论分析与实践探究 高红岩 官墩九年制学校 中二 班级管理 负责课堂教学与收集资料 赵阳青 官墩九年制学校 中二 班级管理 负责课堂教学与收集资料 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 第一推荐人 姓 名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见 签 名： 年 月 日 第二推荐人 姓 名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见 签 名： 年 月 日 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 课题核心概念：情感态度价值观是学生学习的核心目标，主要包括情感、行为（态度）和认知（价值观）三个要素。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验；态度是人