教育学真题..doc

2002年中学教育学试卷 一、选择题 1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是( )。 A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛奇 C．杜威 D．布鲁纳 2．校园文化的核心是( )。 A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化 C．学校的组织和制度文化 D．学校的非正规文化 3．作为人身心发张的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是( )。 A．学校教育 B．个体实践活动 C．成熟、环境 D．遗传素质 4．马克思关于人的全面发展的前提，并为个人的身心发展提供可能性的是( )。 A．保证学生身体的正常发展 B．促进现代打工业生产 C．教育与生产劳动相结合 D．全面推进素质教育 5．师生关系在人格上是( )。 A．授受关系 B．民主平等关系 C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系 6．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )。 A．制定课程目标 B．制定教学目标 C．课程设计 D．明确培养目标 7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是( )。 A．课程实施 B．教学过程 C．课程评价 D．课程标准 8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发的教学要求，符合以下哪条教学原则?( ) A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则 9．教学工作的中心环节是( )。 A．备课 B．上课 C．作业检查与批改 D．课外辅导 10．我国各级各类学校的基本组织形式是( )。 A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制 11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?( ) A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰 12．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委 13．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？( ) A．从课程功能的角度划分的 B．从教育阶段的作用划分的 C．从课程制定者或管理层次角度划分的 D．从课程核心组织角度划分的 14．学校教育中最基本的活动是( )。 A．德育 B．班级活动 C．科研活动 D．教学 15．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于( )。 A．谈话法 B．讲授法 C．演示法 D．讨论法 16．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做( )。 A．道德行为标准 B．德育内容 C．思想教育 D．德育目标 17．通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动是班级管理的( )。 A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理 18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。 A．新授课和巩固课 B．将授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课 19．班主任工作的中心环节是( )。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量 20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著? ( ) A．捷克夸美纽斯 B．法国的卢梭 C．美国杜威 D．法国赫尔巴特 二、填空题 21．战国后期，《礼记》中的____________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。 22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的____________。 23．____________决定着教育的规模和速度。 24．科学知识的再生产有多种途径，____________是科学知识再生产的主要途径。 25．个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶