开放教育入学指南..ppt

开放教育入学指南 欢迎您来浙江电大萧山学院学习 2005年3月20日 广播电视大学 广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。1978年2月6日，邓小平同志批准筹办。 中央广播电视大学（简称中央电大）是国家教育部直属高等学校。各省“省级电大”为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及其所属分校和工作站，组成了在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。 浙江广播电视大学 浙江广播电视大学（简称浙江电大）是以现代信息技术为主要手段，系用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校，它是浙江教育厅直属高等学校，在业务上接收中央广播电视大学的指导 世界巨型大学 中国的广播电视大学是世界上最大的大学。当今世界上有10所在校生 10万人以上的巨型大学，全部是远程教育开放大学，中国的广播电视大学列居其首。电大各类在校生超过100万人，是目前世界上最大的现代远程开放教育系统。 中国电大为世界远程开放教育的发展做出了积极贡献，在国际上的影响越来越大。电大的高等学历毕业证书亦为欧美等世界各国所承认，所以人们又称其为“国际学历绿卡”。 远程开放教育 “开放教育”是相对于封闭教育而言的它是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践形式。 开放教育的特征 以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心； 采取各种教和学的手段； 取消和突破种种对学习的限制和障碍； 学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权； 在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。 开放教育的“开放性”主要体现 对象的开放：学生入学经过学历资格认证，参加电大组织的入学水平测试，根据测试情况进行择优录取； 过程开放：强调以学生和学习为中心，满足学生个别化需要；实行完全学分制，课程学分8年有效；学生可以自主选课，自主安排个人的学习计划； 资源开放：学校为满足学生自主化学习需要而提供多种媒体教学资源，学生自主选择适合自己的学习资源；充分利用高校师资和社会实践基地与社会沟通共享教学资源。 远程开放教育教学活动的特点 坚持以学生自主学习为主、教师导学为辅的教学方式 注重学生学习能力的培养，以适应学生自主学习和终身学习的需要 计算机网上资源和信息较丰实 强调对学生学习过程的指导和监督 远程开放教育特征 学习方式不同。远程开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。 入学方式不同。远程开放教育的学生是免试入学的， 对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。远程开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。 宽进严出 “宽进”是指不需通过入学考试即可注册学习。 “严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。 首先，应有学习风险意识和刻苦学习的精神。入学虽容易，要想学到真实本领，就要付出的劳动。 对“宽进严出”也不要有畏惧感，要坚定信心。正因为如此，远程开放教育实行学分制，学习年限在2至8年。一般不需要8年就可毕业。 远程开放教育学习认识上的转变 自主学习意识； 认识到未来社会是终身学习的社会，学习将伴随自己的一生； 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯。 电大的“五统一” 中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一的评分标准。 “五统一”是发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分 。 开放教育的教学过程的主要环节 指导学生运用多种媒体教材自主学习。 组织面授辅导及小组讨论学习。 布置作业，批改并讲评作业。 利用现代远程教育手段提供各种形式的同步教学信息。 提供学习场所及各种助学服务。 组织实施集中实践教学环节。 进行形成性考核和各类考试。 网上可以获得的教学信息 教学组织管理信息：教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等。 教学动态辅导信息：包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。 BBS讨论主要是专题性讨论、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。 双向视频是通过计算机网络传输实现的一种异地远程可视教学形式。在双向视频的“虚拟课堂”