常熟市初中办学水平发展性评估..doc

常熟市初中办学水平发展性评估 学校自评表 学校名称 白茆中学 校长姓名 沈文郊 联系电话 电子信箱 cj027@ 常熟市教育局 二OO八年九月 附一 初中办学水平发展性评估申报表 学校名称 常熟市白茆中学 校长姓名 沈文郊 联系电话学校网址 办学水平发展性评估申报等第： B等 自评 情况 基础性指标得分 189 发展性指标等第 B 学校 发展 主要 成果 学校坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。学校以“激励学生进步，提高学生素质”为目标，把德育工作纳入科学化、规范化、系列化的轨道，加强德育制度建设，建立了学校、家庭、社会三结合的教育体系，积极开展各类德育活动，并将德育渗透到学科教学中。学校坚持“面向全体，面向每一位学生的全面发展”，着力强化教育的责任意识、服务意识和质量意识，积极参与课程改革，组织骨干教师上示范课，着重展示了新课改背景下课堂教学的设计和课堂教学的组织，以此来推动课堂教学效益的研究。积极参与城乡区域联动，尝试将学生放在一个和谐、民主、宽松、自由的氛围中进行教学活动，教师的角色也逐渐转换为学生学习的指导者、组织者和促进者。以常规管理为抓手，促进教师教育常规工作和教书育人能力的提高，修订了《白茆中学教学五认真工作实施细则》，努力使教学更规范化、科学化。学校重视教科研在教育改革和学校发展中的先导地位，把教科研工作当作“一把手工程”来抓，建立健全教科研队伍和教科研制度。目前有苏州市级课题1个，常熟市级课题6个，50%以上教师参加课题研究。本年度学校添置电脑50台，多媒体设备10套，新建400米塑胶跑道标准运动场等。 填表人 杜建军 校长签名 沈文郊 填表日期：2008年9月1日 附二 初中办学水平发展性评估自评报告 要求：1.报告要突出规范常规管理、实施素质教育、提高办学质量等重点，要彰显学校一学年的发展亮点（包括创建工作、办学特色等）。 2.报告应条理清楚，简明扼要，另外附页，篇幅控制在3—4千字。 本人已仔细阅读并认同本表内容，完全明白情况不实将会给学校评估带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学校名称：常熟市白茆中学　　　　　　法定代表人：沈文郊 2008年 9 月 1 日 附三 初中办学水平发展性评估自评表 一、学校办学基础性指标：　　　　学校名称：常熟市白茆中学 A级 指标 B级 指标 自评概述（按B级指标） 一、 改 善 办 学 条 件 20分 　1. 校舍 装备 　5’　 校园功能区组群分布合理，教学、运动、生活等不同功能区布局适当，设施完备，专用教室明确，校产配备合理。学校占地面积51031m2,生均58.05m2。建筑面积11157.29 m2,生均12.69 m2。学校新建400米塑胶跑道标准田径运动场，体育运动场所面积12180 m2，生均13.83 m2。绿化面积18097.65 m2，生均20.59 m2。 自评得分：5分 　2.师资 配备　　　 　　10’ 至2008年7月，本校初中专任教师52人，按编制配齐教职工。在初中专任教师中，35岁以下有33人，占63.5%；每年按学科配备专任教师：高级教师3人，占5.77%；一级教师18人，占34.62%；本科38人，占73.08%；专科以上52人，占100%。 自评得分：10分 　3. 经费 保障 　5’ 我校的办学经费主要依靠市级财政拨款，并通过社会各界捐资助学加以补充，能严格执行部门预算规定，实行收支两条线管理，有正常的支出管理程序，在执行预算过程中，能努力提高资金使用效率，节约经费开支，保证生均费用和生均公用经费逐年增长。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自评得分：5分 二、 规 范 常 规 管 理 100分 4. 德育 管理 20’ 学校以德育为首，认真学习和贯彻《中学德育大纲》，分年级、分阶段制订了实施《中学德育大纲》的细则，全面贯彻实施《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，结合本校实际制订《白茆中学学生一日常规》、《白茆中学“七不规范”》和《白茆中学课堂常规要求》；全面推进以思想道德为灵魂，构建“自主管理”特色，以养成教育为基本内容，切实提高了教育的针对性、规范性和实效性。此外，学校还重视班主任队伍建设，修订并完善了《班级管理工作考核与班主任津贴发放方案》，拟定了“青蓝”工程师徒结对子的具体做法。积极做