《医学影像学》教学大纲（临床医学专业：本科）.docVIP

《医学影像学》教学大纲（临床医学专业：本科） 总学时：54学时 课程编号： 总学时数：54学时（其中理论课36学时，实验课18学时） 学分： 3学分 一、课程性质包括X线、CT、MRI、等介入虽然各成像技术的成像原理与方法不同，诊断价值与限度亦各异，但都是使人体内部结构和器官形成影像，从而了解人体解剖与生理功能状况以及病理变化，以达到诊断的目的。 4 实验 3 7 第二篇：骨骼与肌肉系统 理论 6 实验 3 9 第三篇：胸部 理论 10 实验 3 13 第四篇：腹部与盆部 理论 12 实验 3 15 第五篇：中枢神经系统与头颈部 理论 4 实验 3 7 第六篇：介入放射学 学生自学 图片分析、复习、阅片考核 3 合计 36 18 54 三、内容和 第一 总论 第一章：X线成像 1 课时 第一节：普通X线成像 1. 掌握X线成像基本原理X线检查技术成像基本原理成像基本原理成像基本原理检查技术第三节：CT检查技术 了解普通CT扫描及图像处理第四节：CT诊断的临床应用 第三章：超声成像 0.5课时 第一节：超声成像基本原理与设备 了解超声成像基本原理检查技术成像基本原理检查技术、 医学影像学是通过成像来反映人体内部结构和器官的解剖与生理状况及病理变化的以影像为主要依据的一门学科。影像诊断主要是通过对图像的观察、分析、归纳与综合并结合临床资料而作出的。因此，要重视直观教学，要充分利用多媒体技术和视听教具，如X线和CT教学片、录象和电影等，要把影像学表现同解剖及病理结合起来，从而加深学生对影像形成的解剖基础与病理基础的理解。教学方法以教师讲授为主，发挥教师在教学中的主导作用，多运用启发式和讨论式教学，避免抽象的、灌输式的教学。充分调动学生学习的主动性和积极性，引导学生独立思考、分析综合，培养学生观察和解决问题的能力。 五、成绩考核方式 本课程成绩分理论考试和实践考核两部分，分别占总成绩的70%和30%（含平时成绩10%）。理论考试在课程结束时以闭卷形式进行，实践考核主要考查学生的阅片诊断能力。 六、主编 刘晖 七、教材教材：《学》，人民出版社：1.吴恩惠主编：《头部CT诊断学》，人民卫生出版社隋帮森主编：《磁共振诊断学》，人民卫生出版社3.张云亭、袁聿德主编《医学影像检查技术学》，人民卫生出版社，2000年。 4.郭启勇主编《介入放射学》，人民卫生出版社，2001年。 5.《中华放射学杂志》.《国外医学——放射学分册》 1